[实用新型]一种提升美术学专业学生三笔字能力的便携式微型设备

说明书

本实用新型公开了一种提升美术学专业学生三笔字能力的便携式微型设备，包括笔盒主体，所述笔盒主体包括第一笔盒和第二笔盒，所述第一笔盒的侧面分别固定连接有第一提把手和卡扣，所述第一笔盒的侧面开设有滑槽，所述滑槽的内壁设置有滑块，所述滑块的下表面固定连接有L型推杆，所述第一笔盒的内部设置有粉笔，所述第一笔盒的内壁嵌设有扭力弹簧，所述扭力弹簧的表面设置有弹片。该一种提升美术学专业学生三笔字能力的便携式微型设备，通过设置第一笔盒、第二笔盒、卡扣和提把手，能够让第一笔盒和第二笔盒通过中间的合页进行合并固定，使笔盒体积缩小，便于提起整体笔盒，从而达到该笔盒便于携带和方便打开合并的效果。

技术领域

本实用新型涉及三笔字用具技术领域，具体为一种提升美术学专业学生三笔字能力的便携式微型设备。

背景技术

三笔字是指钢笔字、粉笔字和毛笔字，写好三笔字是国家教育部对师范生提出的素质要求也是学生必备的基本职业技能之一。

目前，学习美术专业的学生经常能用到三笔来练习，现在的学生用的每一种笔都有专门的笔盒来进行保管用笔，可是同时携带三种用笔的笔盒时，因笔盒占用体积较大，不便于携带，导致没法同时带更多的笔，且粉笔容易断，在断后不便于使用。

因此我能提供一种提升美术学专业学生三笔字能力的便携式微型设备。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种提升美术学专业学生三笔字能力的便携式微型设备，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种提升美术学专业学生三笔字能力的便携式微型设备，包括笔盒主体，所述笔盒主体包括第一笔盒和第二笔盒，所述第一笔盒的侧面分别固定连接有第一提把手和卡扣，所述第一笔盒的侧面开设有滑槽，所述滑槽的内壁设置有滑块，所述滑块的下表面固定连接有L型推杆，所述第一笔盒的内部设置有粉笔，所述第一笔盒的内壁嵌设有扭力弹簧，所述扭力弹簧的表面设置有弹片，所述第一笔盒的内顶壁开设有通孔，所述第二笔盒的内部分别设置有钢笔槽模，和毛笔架，所述钢笔槽的内壁设置有钢笔，所述毛笔架的正面固定连接有固定夹，所述固定夹的内壁设置有毛笔。

优选的，所述提把手的数量为两个，两个所述提把手分别固定连在第一笔盒和第二笔盒的侧面，所述卡扣的数量为四个，每两个所述卡扣为一组，每组所述卡扣分别固定连接在第一笔盒和第二笔盒的侧面。

优选的，所述第一笔盒的内底壁开设有与L型推杆相适配的卡槽，所述L型推杆的下表面固定连接有拉力弹簧。

优选的，所述第一笔盒的上表面开设有槽，所述槽的内壁设置有与通孔相适配的孔堵。

优选的，所述第二笔盒的内部固定连接有隔板，所述固定夹的数量为两个，两个所述固定夹分别固定连接在毛笔架的正面。

优选的，所述第一笔盒的右侧面和第二笔盒的左侧面固定连接有合页，所述合页的数量为两个。

有益效果

本实用新型提供了一种提升美术学专业学生三笔字能力的便携式微型设备，具备以下有益效果：

1.该一种提升美术学专业学生三笔字能力的便携式微型设备，通过设置第一笔盒，能够在第一笔盒内部放置多根粉笔并固定，通过设置第二笔盒，能够在第二笔盒内部放置钢笔和毛笔并固定，通过设置卡扣，能够让第一笔盒和第二笔盒通过中间的合页进行合并固定，使笔盒体积缩小，通过设置提把手，便于提起整体笔盒，从而达到该笔盒便于携带和方便打开合并的效果。

2.该一种提升美术学专业学生三笔字能力的便携式微型设备，通过设置钢笔槽模和毛笔架，便于把钢笔和毛笔固定在第二笔盒内，通过设置扭力弹簧和弹片，能够使弹片通过扭力弹簧把粉笔抵向第一笔盒的左侧内壁处，通过设置L型推杆和滑块，能够推动粉笔移动，通过设置通孔，能够把粉笔从通孔内推出去，从而达到不需要打开笔盒就能取到盒内粉笔的效果，方便了学生。