[实用新型]一种平面几何教学教具

权利要求书

1.一种平面几何教学教具，包括量角器（1）和画线机构（2），其特征在于：所述量角器（1）包括半圆板（101）、安装块（102）和连接轴（103），两个所述半圆板（101）可转动连接形成一个圆形，两个所述半圆板（101）相对端对称设置有矩形缺口（4），两个所述矩形缺口（4）可形成一个矩形孔，两个所述连接轴（103）水平固定在矩形缺口（4）两侧内壁，所述安装块（102）套设在两个连接轴（103）上，两个半圆板（101）可绕着安装块（102）相对转动形成主视为半圆形整体，其中一个所述半圆板（101）直线边表面安装有画线机构（2），所述画线机构（2）包括画线板、固定块（21）和卡紧组件（22）。

2.根据权利要求1所述的一种平面几何教学教具，其特征在于：所述画线板包括直线板（5）和两个活动直板（6），所述固定块（21）固定在半圆板（101）表面，所述直线板（5）水平位于固定块（21）前侧，所述直线板（5）两端分别活动安装有活动直板（6），两个所述卡紧组件（22）相对安装在直线板（5）后表面，且可拆卸式安装在固定块（21）上。

3.根据权利要求2所述的一种平面几何教学教具，其特征在于：所述卡紧组件（22）包括方形卡杆（221）、活动弹簧（222）和控制板（223），所述控制板（223）竖直位于固定块（21）两侧，且两个方形卡杆（221）水平固定在控制板（223）下端相对面，所述固定块（21）两侧设置有供方形卡杆（221）伸入的卡槽（10），所述直线板（5）后表面位于控制板（223）外侧固定有固定凸块（8）。

4.根据权利要求3所述的一种平面几何教学教具，其特征在于：所述控制板（223）外表面水平固定有定位活动杆（7），所述定位活动杆（7）自由端活动穿过固定凸块（8），且端部固定有限位凸块（9），所述活动弹簧（222）套设在定位活动杆（7）上，且两端分别固定在控制板（223）和固定凸块（8）相对面，所述方形卡杆（221）可脱离卡槽（10）。

5.根据权利要求1所述的一种平面几何教学教具，其特征在于：所述画线板长度可伸长或者缩短，且所述画线板可拆卸。

6.根据权利要求1所述的一种平面几何教学教具，其特征在于：所述半圆板（101）表面刻有量度，且所述半圆板（101）上设置有方便画弧线的弧形孔（3）。