[实用新型]一种数学建模用教学教具

权利要求书

1.一种数学建模用教学教具，包括教具本体(1)、拾取块体(2)、手柄(3)、限位块(6)和螺旋杆(7)，其特征在于：所述教具本体(1)顶部的中心位置处固定有拾取块体(2)，且拾取块体(2)表面的中心位置处安装有手柄(3)，并且拾取块体(2)远离手柄(3)一侧的外壁上设有定位结构(8)，所述教具本体(1)底部的两内侧壁上皆固定有螺旋杆(7)，且相邻螺旋杆(7)关于教具本体(1)的中心线对称，并且螺旋杆(7)远离教具本体(1)的一端皆固定有限位块(6)，所述教具本体(1)内部的中心位置处设有无机粘合剂(9)，且无机粘合剂(9)两侧的教具本体(1)内部皆粘贴有软质胶片(12)。

2.根据权利要求1所述的一种数学建模用教学教具，其特征在于：所述螺旋杆(7)表面的中心位置处螺纹连接有螺旋帽(4)，且相邻螺旋帽(4)之间的两外侧壁上皆固定有转柄(5)，并且相邻转柄(5)关于螺旋杆(7)的中心线对称。

3.根据权利要求1所述的一种数学建模用教学教具，其特征在于：所述定位结构(8)的内部依次设有安置槽体(801)、橡胶防滑垫块(802)、工型紧固件(803)以及定位槽体(804)，所述拾取块体(2)远离手柄(3)一侧的外壁上设有安置槽体(801)，且安置槽体(801)内部的一端安装有橡胶防滑垫块(802)。

4.根据权利要求3所述的一种数学建模用教学教具，其特征在于：所述安置槽体(801)一侧的拾取块体(2)内部设有定位槽体(804)，且定位槽体(804)内部的中心位置处固定有工型紧固件(803)，工型紧固件(803)的一端延伸至橡胶防滑垫块(802)的内部。

5.根据权利要求1所述的一种数学建模用教学教具，其特征在于：所述软质胶片(12)远离无机粘合剂(9)一侧的教具本体(1)内部皆设有聚酯绵颗粒夹层(10)，且聚酯绵颗粒夹层(10)靠近软质胶片(12)一侧的内壁上皆固定有等间距的第二橡胶增强筋体(13)。

6.根据权利要求5所述的一种数学建模用教学教具，其特征在于：所述第二橡胶增强筋体(13)远离软质胶片(12)的一端皆固定有第一橡胶增强筋体(11)，第一橡胶增强筋体(11)远离第二橡胶增强筋体(13)一侧的外壁与聚酯绵颗粒夹层(10)的内壁固定连接。