[实用新型]一种语文课后阅读书架

说明书

本实用新型涉及一种语文课后阅读书架，包括底座、支撑杆和承接板，所述支撑杆一端与底座连接，另一端与承接板连接，所述底座下端面可拆卸地设置有滚轮装置，所述滚轮装置包括固定杆、滚轮框架、活动轴和滚轮，所述固定杆一端与滚轮框架的上端面固定连接，另一端与底座的下端面可拆卸连接，滚轮通过活动轴与滚轮框架连接，所述支撑杆包括第一杆体和第二杆体，第一杆体一端与底座可拆卸连接，另一端与第二杆体可拆卸地套接在一起，第二杆体的另一端与承接板连接。本实用新型中第一杆体和第二杆体的配合可以很好的调节承接板的使用高度，进一步调节书本的阅读高度，从而适用于不同身高的人。

技术领域

本实用新型涉及阅读辅助工具技术领域，更具体地说，涉及一种语文课后阅读书架。

背景技术

阅读是一种非常好的增长知识水平的方法，无论是学生、教师还是已经工作的人群，养成一个好的阅读习惯是一件收益终生的事情，传统技术中大多数人在读书时都是通过手持的方式进行阅读，长时间手持书本手会非常酸累，现有技术中出现了一些工具，其可以固定书本，不需要再手持书本，进一步方便了人们的使用，但是，现有技术中的书本固定工具无法调节其使用高度，不适用于不同身高的人，另外，其功能较为单一，在使用过程中不能很好的满足用户的需求，本实用新型针对以上问题提出了一种新的解决方案。

实用新型内容

针对现有技术中存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种语文课后阅读书架，以解决背景技术中所提到的技术问题。

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

一种语文课后阅读书架，包括底座、支撑杆和承接板，所述支撑杆一端与底座连接，另一端与承接板连接，所述底座下端面可拆卸地设置有滚轮装置，所述滚轮装置包括固定杆、滚轮框架、活动轴和滚轮，所述固定杆一端与滚轮框架的上端面固定连接，另一端与底座的下端面可拆卸连接，滚轮通过活动轴与滚轮框架连接，所述承接板上端面可活动地设置有搭接板，该搭接板的背面向内侧延伸设置有凹槽，凹槽中设置有承接杆，承接杆与承接板配合连接，所述搭接板的上端设置有书本夹。

优选的是，所述支撑杆包括第一杆体和第二杆体，第一杆体一端与底座可拆卸连接，另一端与第二杆体可拆卸地套接在一起，第二杆体的另一端与承接板连接。

在上述任一方案中优选的是，所述承接板上设置有插接孔，承接杆可拆卸地插接在插接孔中。

在上述任一方案中优选的是，所述插接孔设置有多个，且分别等间距的设置在承接板上。

在上述任一方案中优选的是，所述第一杆体和第二杆体上分别设置有多个相互对应的螺纹孔，第一杆体和第二杆体通过螺栓可拆卸连接。

在上述任一方案中优选的是，所述第一杆体与底座为螺纹连接。

在上述任一方案中优选的是，所述固定杆与底座为螺纹连接。

在上述任一方案中优选的是，所述承接板的上端面设置有安装座，该安装座设置有两个，搭接板通过转轴分别与安装座活动连接。

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

本实用新型中第一杆体和第二杆体的配合可以很好的调节承接板的使用高度，进一步调节书本的阅读高度，从而适用于不同身高的人，另外，承接杆的设计可以很好的调节搭接板的使用角度，从而使用户可以调整书本的不同阅读角度，进一步方便了用户的使用，另外，滚轮装置的设计可以很好的调整整体设备，可以随时移动阅读书架的使用位置，使得用户可以在不同的环境下进行阅读。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型承接板与插接孔的配合结构示意图；

图3为本实用新型搭接板与凹槽的配合结构示意图。

图中标号说明：