[实用新型]一种数学教学用测量尺

说明书

本实用新型公开了一种数学教学用测量尺，包括尺子主体和转向槽，所述尺子主体上设置有绘图框，所述绘图框正下方设置有量角器，所述量角器顶部设置有滑轨槽，所述滑轨槽内设置有刻度浮标，所述量角器内底部设置有水平液柱，所述尺子主体顶部边沿设置有刻度条，所述尺子主体两侧设置有所述转向槽；本实用新型通过设置延长尺一和延长尺二，可调节延长测量尺的测量长度，便于教师测量更长的距离，提高了装置的实用性，通过设置滑轨槽和刻度浮标，可便于用户快速定位到角度刻度值处，提高了绘图的效率。

技术领域

本实用新型属于数学教学用具技术领域，具体涉及一种数学教学用测量尺。

背景技术

教学用具在教学中发挥着重要作用，特别是在低年级，科学有效的学具操作，不仅能调动学生学习的积极性，激发学生的直觉形象思维，而且能使抽象的数学知识变得直观形象，利于学生更好的理解和掌握。

如授权公告号为CN201822279920.8所公开的一种数学教学用测量尺，其虽然解决了教学工具方便集中携带的问题，但是不能解决测量角度装置缺少辅助定位，不便于操作，以及现有的测量尺长度不够的问题，为此我们提出一种数学教学用测量尺。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学用测量尺，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案： 包括尺子主体和转向槽，所述尺子主体上设置有绘图框，所述绘图框正下方设置有量角器，所述量角器顶部设置有滑轨槽，所述滑轨槽内设置有刻度浮标，所述量角器内底部设置有水平液柱，所述尺子主体顶部边沿设置有刻度条，所述尺子主体两侧设置有所述转向槽，所述尺子主体一侧靠近所述转向槽处设置有延长尺一，所述尺子主体另一侧靠近所述转向槽处设置有延长尺二，所述延长尺一和所述延长尺二一侧壁上均设置有转轴一，所述延长尺一和所述延长尺二另一侧壁上均设置有转轴二，所述转轴一正对面在所述尺子主体上设置有插孔一，所述转轴二正对面在所述尺子主体上设置有插孔二。

优选的，所述绘图框成型于所述尺子主体上，所述量角器内嵌于所述尺子主体上。

优选的，所述滑轨槽内嵌于所述尺子主体上，所述刻度浮标与所述滑轨槽滑动连接。

优选的，所述水平液柱与所述尺子主体通过卡槽固定连接，所述刻度条与所述尺子主体胶接。

优选的，所述转向槽成型于所述尺子主体上，所述延长尺一和所述延长尺二均与所述尺子主体转动连接。

优选的，所述转轴一和所述转轴二均与所述延长尺一以及所述延长尺二焊接。

优选的，所述插孔一所述插孔二均成型于所述尺子主体上。

优选的，所述转轴一与所述插孔一转动连接，所述转轴二与所述插孔二插接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）本实用新型一种数学教学用测量尺，通过设置延长尺一和延长尺二，可调节延长测量尺的测量长度，便于教师测量更长的距离，提高了装置的实用性；

（2）本实用新型一种数学教学用测量尺，通过设置滑轨槽和刻度浮标，可便于用户快速定位到角度刻度值处，提高了绘图的效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型中延长尺一与尺子主体的连接关系示意图；

图3为本实用新型中滑轨槽与刻度浮标的连接关系示意图。

图中：1、尺子主体；2、量角器；3、绘图框；4、延长尺一；5、延长尺二；6、刻度条；7、插孔一；8、转轴一；9、插孔二；10、转轴二；11、刻度浮标；12、滑轨槽；13、水平液柱；14、转向槽。