[实用新型]一种高中数学多用教学箱

说明书

本实用新型公开了一种高中数学多用教学箱，包括放置壳、第一放置槽、第二放置槽、支撑柱、固定螺栓、支撑筒、底座、脚轮、限位板、电动推杆、箱门、推板、放置板、显示屏、固定架、顶板、支撑板和扫描仪本体。该种高中数学多用教学箱结构简单、设计新颖，便于工作者根据需要调节放置壳的位置，进而便于工作者进行操作放置壳，同时便于根据需求通过放置壳调节显示屏放置高度，便于学生观看，便于操作，便于工作者将资料通过扫描仪本体进行扫描，便于学生通过显示屏观看，避免工作者绘画情况，降低工作者劳动强度，同时便于工作者进行分类放置不同工具，便于使用。

技术领域

本实用新型涉及一种教学箱，具体是一种高中数学多用教学箱，属于教学箱应用技术领域。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种；数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法；而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

目前高中数学用教学箱在使用过程中存在很多问题，如现有教学箱结构较为简单，不便于教学工作者根据需求调节高度，同时现有高中好多知识需要进行展示，而目前多是工作者进行手绘进行操作展示，不便于操作，影响使用。因此，针对上述问题提出一种高中数学多用教学箱。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种高中数学多用教学箱。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种高中数学多用教学箱，包括放置壳、第一放置槽、第二放置槽、支撑板、箱门、调节机构以及推动机构；其中所述放置壳内开设有第一放置槽以及第二放置槽，且第二放置槽内放置有支撑板；所述第二放置槽右侧铰接有箱门；

所述调节机构包括支撑柱、支撑筒、固定螺栓、底座以及脚轮，且支撑柱顶端固定连接在放置壳底侧；所述支撑柱底端表面滑动套接有支撑筒，且支撑筒底端侧表面螺纹连接有固定螺栓，且支撑筒底端固定连接有底座；所述底座底端固定连接有脚轮；

所述推动机构包括电动推杆、推板、放置板、固定架以及顶板，且电动推杆固定连接在第一放置槽内；所述电动推杆输出端与第一放置槽内壁滑动连接的推板，且推板顶部左侧固定连接有固定架；所述推板顶侧表面固定连接有放置板，且放置板顶侧设有固定连接在固定架表面的扫描仪本体；所述固定架顶侧固定连接有顶板。

优选的，所述固定螺栓数目为两个，两个所述固定螺栓关于支撑柱对称分布，且固定螺栓末端贯穿支撑筒侧表面与支撑柱表面紧密贴合。

优选的，所述支撑板数目为若干个，相邻所述支撑板之间等距平行分布。

优选的，所述脚轮数目为四个，四个脚轮位于底座底部四个拐角位置处。

优选的，所述放置壳正侧表面镶嵌有显示屏，所述显示屏与固定在固定架表面的扫描仪本体电性连接。

优选的，所述电动推杆输出端贯穿固定连接在放置壳内壁的限位板，且限位板位于第一放置槽相对侧内壁。

本实用新型的有益效果是：

1.该种高中数学多用教学箱结构简单、设计新颖，便于工作者根据需要调节放置壳的位置，进而便于工作者进行操作放置壳，同时便于根据需求通过放置壳调节显示屏放置高度，便于学生观看，便于操作。

2.在使用时，便于工作者将资料通过扫描仪本体进行扫描，便于学生通过显示屏观看，避免工作者绘画情况，降低工作者劳动强度，同时便于工作者进行分类放置不同工具，便于使用。

附图说明