[发明专利]共培养装置及共培养方法

说明书

本发明的共培养装置具备:第1主体部，具有第1薄膜、第1流路与第2流路，所述第1薄膜包含用于培养细胞的第1主面以及与第1主面为相反侧的第2主面，所述第1流路的一部分由第1主面划分且供第1培养基流动，第2流路的一部分由第2主面划分且供溶解氧浓度比第1培养基高的第2培养基流动；氧浓度调整部，用于调整供给至第1流路的第1培养基的溶解氧浓度。

技术领域

本发明涉及一种共培养装置及共培养方法。

背景技术

以调查药物动态、药物代谢等为目的而模拟了肠内环境等的器件的开发正日益推进。在国际公开第2018/079793号中，公开了在厌氧腔内配置将肠管上皮细胞播种在多孔质膜上的器件，模拟肠内环境的系统。

发明内容

然而，在调查药物动态、药物代谢等的基础上发现，例如即使在小肠内也有靠近大肠的一侧和远离大肠的一侧的氧浓度也不同。在包括国际公开第2018/079793号的现有技术中，没有设想到通过1个系统来模拟氧浓度不同的环境。

本发明提供一种可以模拟氧浓度不同的环境的共培养装置及共培养方法。

本发明的共培养装置具备:第1主体部，具有第1薄膜、第1流路和第2流路，所述第1薄膜包含用于培养细胞的第1主面及与第1主面为相反侧的第2主面，所述第1流路的一部分由第1主面划分且供第1培养基流动，所述第2流路的一部分由第2主面划分且供溶解氧浓度比第1培养基高的第2培养基流动；氧浓度调整部，用于调整供给至第1流路的第1培养基的溶解氧浓度。

本发明的共培养方法具备：调整第1培养基的溶解氧浓度的工序；使调整了溶解氧浓度后的第1培养基在一部分由培养有细胞的第1薄膜的第1主面划分的第1流路中流动的工序；使溶解氧浓度比第1培养基高的第2培养基在一部分由位于第1主面的相反侧的第1薄膜的第2主面划分的第2流路流动，并且从第2培养基经由第1薄膜向第1流路侧供给氧的工序。

根据与附图相关联地进行理解的、与该发明有关的以下详细内容，来明确该发明的上述内容以及其他的目的、特征、方案以及优点。

附图说明

图1是共培养装置100的示意性的剖视图。

图2是第1主体部10的分解立体图。

图3是第1实施方式的共培养方法的工序图。

图4是共培养装置200的示意性的剖视图。

具体实施方式

参考附图对实施方式的详细内容进行说明。在以下的图中，对相同或者等同的部分赋予相同的参照附图标记，不再反复重复的说明。

(第1实施方式)

下面，对第1实施方式的共培养装置(以下，称作“共培养装置100”)的构成进行说明。

图1是共培养装置100的示意性的剖视图。如图1所示，共培养装置100具有第1主体部10和氧浓度调整部20。

第1主体部10在其内部具有第1流路11、第2流路12和第1薄膜13。第1培养基在第1流路11中流动。第2培养基在第2流路12中流动。

第1薄膜13具有第1主面13a和第2主面13b。在第1主面13a中培养有细胞。该细胞例如是在第1主面13a中形成紧密连接(tight junction)的肠管上皮细胞。该细胞的具体例为Caco-2细胞。第1薄膜13例如是聚碳酸酯制的径迹蚀刻膜。第1薄膜13例如也可以是胶原vitrigel膜。第1薄膜13可在第1主面13a中培养细胞，且只要是使氧透过的薄膜就没有特别限定。第2主面13b在第1主面13a的相反侧。

第1流路11的一部分由第1主面13a划分。第2流路12的一部分由第2主面13b划分。