[发明专利]一种课堂教育教学辅助装置

说明书

本发明提供一种课堂教育教学辅助装置，涉及教育教学辅助设备领域。该基于课堂教育教学辅助装置，包括教室墙壁和主讲台，所述教室墙壁的上方一侧固定连接有黑板主框架，所述黑板主框架远离教室墙壁的一侧中部固定连接有压紧架，所述压紧架靠近黑板主框架的一侧等距固定连接有多个弹簧挤压机构，多个所述弹簧挤压机构远离压紧架的一端设置有第一刷条固定板。本发明设置有粉笔毛刷条，配合第一刷条固定板、第二刷条固定板和多个弹簧挤压机构，可在移动第一滑动黑板和第二滑动黑板的同时，对第一滑动黑板和第二滑动黑板进行自动擦除工作，无需使用黑板擦进行人工擦除，减少了黑板擦的扬灰程度，提高了装置的实用性。

技术领域

本发明涉及教育教学辅助设备技术领域，具体为一种课堂教育教学辅助装置。

背景技术

字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中,遵循现代教育理论和规律，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动，数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学，数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境，通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的，随着数字化教学广泛运用于课堂当中，市场上出现了不同种类的辅助教育教学装置。

由于多数的学校老师还习惯于采用传统方式用粉笔在黑板上进行板书，现有的课堂辅助教育教学装置一般都会保留粉笔黑板，一般粉笔依靠摩擦力附着在黑板上，当教学完毕之后，需要利用黑板擦将书写在黑板上的字迹进行手动清除清除，不仅费时费力，还会产生大量的粉笔灰，提高了清理难度。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种课堂教育教学辅助装置，解决了的教学完毕之后，需要利用黑板擦将书写在黑板上的字迹进行手动清除清除，不仅费时费力还会产生大量的粉笔灰，提高了清理难度问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种课堂教育教学辅助装置，包括教室墙壁和主讲台，所述教室墙壁的上方一侧固定连接有黑板主框架，所述黑板主框架远离教室墙壁的一侧中部固定连接有压紧架，所述压紧架靠近黑板主框架的一侧等距固定连接有多个弹簧挤压机构，多个所述弹簧挤压机构远离压紧架的一端设置有第一刷条固定板，所述第一刷条固定板两端远离压紧架的一侧均固定连接有连接杆，两个所述连接杆远离第一刷条固定板的一端固定连接有第二刷条固定板，所述第一刷条固定板与所述第二刷条固定板远离压紧架的一侧均固定连接有粉笔毛刷条，所述黑板主框架的上方靠近第二刷条固定板的一侧开设有第一上滑槽，所述黑板主框架的下方靠近第二刷条固定板的一侧开设有第一下滑槽，所述黑板主框架通过第一上滑槽与第一下滑槽滑动连接有第一滑动黑板，所述黑板主框架的上方靠近第一刷条固定板的一侧开设有第二上滑槽，所述黑板主框架的下方靠近第一刷条固定板的一侧开设有第二下滑槽，所述黑板主框架通过第二上滑槽和第二下滑槽滑动连接有第二滑动黑板，所述黑板主框架上下两端与两个连接杆相对应的位置处均开设有连接滑槽，所述黑板主框架的下方与两个所述粉笔毛刷条相对应的位置处均开设有灰粉收集槽，所述黑板主框架的内部远离压紧架的一侧固定连接有投影机幕布，所述黑板主框架的下方靠近中部的两侧均固定连接有罐体支架，两个所述罐体支架的内部均设置有灰粉收集罐，所述教室墙壁的两侧上方均固定连接有功放音响，所述教室墙壁远离黑板主框架的一侧中部设置有指纹打卡器，所述主讲台的上方靠近指纹打卡器的一端设置有操作台，所述操作台的上方靠近指纹打卡器的一端设置有电脑显示器，所述操作台的上方远离电脑显示器的一端设置有收音麦。