[发明专利]一种英语教学装置

说明书

本发明涉及教学领域，具体涉及一种英语教学装置，包括依次套设的若干移转筒，每个移转筒上均成行设有标记，标记包括位置码、单词和序号。采用本技术方案时，便于学生理解并熟悉英语中谓语动词词组的结构和性质，能熟练掌握并使用英语时态这一学习难点。

技术领域

本发明涉及教学领域，具体涉及一种英语教学装置。

背景技术

在英语语法里，时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系。一般分为过去式、现在式、将来式，通常也有与表示动作进行或终止的进行式和完成式等体貌一起相连用的情况。

所谓“时”就是行为发生的时段或状态存在的时段，有完成状态、进行状态、完成进行状态或一般状态四种。时态由时和态结合，便形成下列十六种时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，一般过去将来时；现在进行时，过去进行时，将来进行时，过去将来进行时；现在完成时，过去完成时，将来完成时，过去将来完成时；现在完成进行时，过去完成进行时，将来完成进行时，过去将来完成进行时。

由于分类较多且繁琐，很多学生表示动词词组是学习英语的难点所在。基于此，本申请对英语时态系统进行更新后提出一种便于学生理解并熟悉英语中谓语动词词组的结构和性质的教学装置。

发明内容

本发明的目的在于提供一种便于学生理解并熟悉英语中谓语动词词组的结构和性质的教学装置。

为达到上述目的，本发明的技术方案提供一种英语教学装置，包括依次套设的若干移转筒，每个移转筒上均成排标记有位置码、单词和序号。

本方案的技术效果是：通过找齐对准相应移转筒之间的位置码，使相应移转筒上的单词排成一排，即可得到完整的时态类型单词构成，寓教于乐，趣味性强，学生将对英语谓语动词的结构和性质有一个准确而全面的了解，经长期练习，能熟练掌握并使用英语时态这一学习难点。

进一步的，移转筒的数量为五个，分别为一号移转筒、二号移转筒、三号移转筒、四号移转筒和五号移转筒；一号移转筒上的标记有位置码1.1，单词will和序号5，7，17，19，21，23，31，33，35，39；以及位置码1.2，单词would和序号6，8，18，20，22，24，32，34，36，40；

二号移转筒上的标记有位置码2.1，单词be和序号5，6；以及位置码2.2，单词do和序号7，8；以及位置码2.3，单词have和序号17，18，19，20，31，32，33，34，39，40；以及位置码2.4，单词have/has和序号9，11，25，27，37；以及位置码2.5，单词had和序号10，12，26，28，38；

三号移转筒上的标记有位置码3.1，单词-ED和序号11，12，19，20；以及位置码3.2，单词been和序号9，10，17，18，25，26，31，32，37，38，39，40；以及位置码3.3，单词be和序号21，22，35，36；以及位置码3.4，单词am，is，are和序号13，29；以及位置码3.5，单词was，were和序号14，30；

四号移转筒上的标记有位置码4.1，单词-ing和序号13，14，21，22，25，26，31，32；以及位置码4.2，单词being和序号29，30，35，36，37，38，39，40；以及位置码4.3，单词be和序号23，24；以及位置码4.4，单词am，is，are和序号15；以及位置码4.5，单词was，were和序号16；以及位置码4.6，单词been和序号27，28，33，34；