[发明专利]一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置及其使用方法

权利要求书

1.一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置，其特征在于：包括服务平台、展示系统、作品交流系统、存储系统、互联网、学习终端和教学终端，所述服务平台分别电性连接展示系统、作品交流系统和存储系统，所述服务平台通过互联网分别信号连接学习终端和教学终端；

服务平台：用于对数据进行处理分析和对数据进行进行管理；

展示系统：用于对剪纸作品和剪纸文化进行展示介绍；

作品交流系统：用于学习者之间、学习者和教学者之间的作品的交流沟通；

存储系统：用于存储老师的教学视频；

学习终端：用于学习者登录服务平台，获取服务平台中整合的信息，进行学习和交流；

教学终端：用于教学者进行在线教学演示。

2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置，其特征在于：所述学习终端为手机、平板电脑或者电脑。

3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置，其特征在于：所述教学终端的顶部后侧设置有导轨，所述导轨的顶部设置有滑槽，且滑槽贯穿导轨的左右两侧壁，所述导轨的顶部活动连接有教学直播机构，所述教学终端的前侧壁活动插接有工具抽屉，所述教学终端的底部设置有物料盒，所述物料盒的右侧壁设置有垃圾袋固定架，所述教学终端的顶部左侧转动连接有动伸缩杆，所述动伸缩杆的顶部设置有固定台，所述固定台的顶部四侧壁均开设有固定槽，所述固定槽上卡接有展示机构。

4.根据权利要求3所述的一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置，其特征在于：所述教学直播机构包括支撑座，所述支撑座的内腔顶部中心处固定设置有与滑槽相配合的滑块，所述支撑座的顶部固定有支撑伸缩杆，所述支撑伸缩杆的顶部转动连接有转动台，所述转动台的前侧壁设置有铰接座，所述铰接座的左侧壁转动连接有转动螺栓，且转动螺栓的右端贯穿铰接座的右侧壁，所述转动螺栓的外壁螺接有紧固螺帽，且紧固螺帽位于铰接座的左侧，所述铰接座的前侧通过转动螺栓转动连接有手机固定架。

5.根据权利要求3所述的一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置，其特征在于：所述物料盒的顶部开设有存储腔，所述物料盒的左侧壁开设有干燥腔，所述存储腔的内腔底部开设有布气孔，所述布气孔的底部连通有导气腔，所述干燥腔的内腔右侧壁顶部设置有微型气泵，所述微型气泵的进气端通过导管与存储腔的顶部相连通，所述干燥腔的内腔右侧壁底部设置有干燥盒，所述干燥盒的左侧壁设置有安装口，所述安装口的内腔插接有干燥滤芯，所述干燥滤芯左侧固定安装有螺纹密封盖，所述干燥盒的底部排气端端通过导管与导气腔相连通。

6.根据权利要求5所述的一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置，其特征在于：所述螺纹密封盖与安装口之间为螺接关系。

7.根据权利要求5所述的一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置，其特征在于：所述布气孔呈阵列状排布在存储腔的内腔底部。

8.根据权利要求3所述的一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置，其特征在于：所述展示机构包括与固定槽相配合的卡块，所述卡块的左侧设置有支撑杆，所述支撑杆的左侧设置有展示窗。

9.根据权利要求8所述的一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置，其特征在于：所述展示窗由前后设置的卡板，且两组卡板左侧通过铰链连接，后侧所述卡板固定安装在支撑杆上，两组所述卡板的内腔嵌合安装有透明玻璃板，两组所述卡板之间通过磁石连接。

10.一种基于互联网的剪纸艺术教学宣传专用装置的使用方法，其特征在于：其具体管理步骤为：

步骤一：教学准备：将教学直播机构安装在导轨上，再将手机安装在教学直播机构上，并对教学直播机构进行调节，使得教学直播机构对着教学终端上，取出物料盒中的材料进行准备，打开工具抽屉进行备用，最后将教学直播机构安装的手机登录到服务平台进行直播；

步骤二：学习者学习：教学者使用教学终端在服务平台上进行在线视频教学，而学习者通过学习终端登录服务平台，进行在线学习；

步骤三：信息存储：服务平台对教学者进行在线教学时的视频进行录制存储，便于学习者对教学信息进行获取；

步骤四：作品交流：学习者和教学者通过学习终端和教学终端上传自己的作品图片到作品交流系统中，进行交流展示。