[发明专利]一种生物信息感知式二语听力授课教具及使用方法

权利要求书

1.一种生物信息感知式外语听力授课教具的使用方法，其特征在于，其主要工作流程为：

（1）教师选择需要播放的句段；

（2）判断教师是否按下播放按钮；如果按下了，进行下一步；如果没有按下，返回本步判断；

（3）播放相应句段，同时与各节点通讯；

（4）获取各节点反馈的难度信息、精力状态信息、心率信息；

（5）按句段顺序统计各节点难度信息；

（6）按句段顺序统计各节点精力状态；

（7）按句段顺序统计各节点心率状态；

（8）统计并记录所有节点中，相应句段所属的难度、精力状态的九种不同组合所对应的百分比；

（9）教师终端显示所有节点中，相应句段所属的难度、精力状态的九种不同组合所对应的百分比；

（10）判断是否播放结束，如果播放没有结束，返回步骤（3）继续播放；如果播放结束，返回步骤（1），等待教师选择新的句段；

教师终端通过无线接受各节点发送出来的信息并汇总后，为教师提供学习者的状态反馈，以利于上课方式、内容和节奏的调整。

2.根据权利要求1所述的一种生物信息感知式外语听力授课教具的使用方法，其特征在于，步骤（5）中各节点的难度信息由教具使用者手动判断。

3.一种生物信息感知式外语听力授课教具，其特征在于，包括：单节点、教师终端、实时按钮板、专用耳罩、电源开关、心率异常指示灯、综合状态指示灯和耳机支架，所述单节点设置在专用耳罩内，两个专用耳罩通过耳机支架固定，在二级支架上设置有心率异常指示灯和综合状态指示灯，实时按钮板与单节点信号连接，电源开关、心率异常指示灯及综合状态指示灯与单节点连接，若干所述单节点与教师终端信号连接。

4.根据权利要求3所述的一种生物信息感知式外语听力授课教具，其特征在于，所述单节点还包括心率检测led、脑波电极、脑波传感模块、单片机控制模块、心率检测模块和无线收发模块A；心率检测led和脑波电极分别设置在耳罩内侧靠近使用者耳垂处，心率检测led和脑波电极分别连接脑波传感模块和心率检测模块，脑波传感模块、心率检测模块和无线收发模块A均连接到单片机控制模块上，无线收发模块A与教师终端信号连接。

5.根据权利要求3所述的一种生物信息感知式外语听力授课教具，其特征在于，所述按钮板包括：困难按钮、正常按钮和容易按钮，三个按钮集成在同一按钮板上。

6.根据权利要求3所述的一种生物信息感知式外语听力授课教具，其特征在于，所述教师终端包括：串口液晶显示模块、语音播报模块、无线收发模块B 、播放按钮、停止按钮和控制模块，无线收发模块B与单节点信号连接，串口液晶显示模块、语音播报模块、无线收发模块B 、播放按钮和停止按钮均与控制模块相连。

7.根据权利要求3所述的一种生物信息感知式外语听力授课教具，其特征在于，脑电信息用于探测学习者的精力状态、心态状态和疲倦状态，反馈学习者具体的状态，为教师教学研究提供信息，以利于综合判断与后期改进；当发出精力集中信号时，耳机外侧显示绿色信号；当发出轻松状态信号时，耳机外侧显示蓝色信号，当发出疲倦状态信息时，耳机外侧显示红色信号。

8.根据权利要求3所述的一种生物信息感知式外语听力授课教具，其特征在于，当学习者的状态处于精力集中时，当接收到困难信息时，综合状态显示环、综合状态指示灯显示绿色快闪，当接收到正常信息时，综合状态显示环、综合状态指示灯显示绿色常亮；当接收到容易信息时，综合状态显示环、综合状态指示灯显示绿色慢闪；

当学习者的状态处于精力放松时，当接收到困难信息时，综合状态显示环、综合状态指示灯显示蓝色快闪，当接收到正常信息时，综合状态显示环、综合状态指示灯显示蓝色常亮；当接收到容易信息时，综合状态显示环、综合状态指示灯显示蓝色慢闪；

当学习者的状态处于精力疲倦时，当接收到困难信息时，综合状态显示环、综合状态指示灯显示红色快闪，当接收到正常信息时，综合状态显示环、综合状态指示灯显示红色常亮；当接收到容易信息时，综合状态显示环、综合状态指示灯显示红色慢闪。

9.根据权利要求3所述的一种生物信息感知式外语听力授课教具，其特征在于，心率信息用于反馈学习者的实时生理信息，为教师提供教学科研信息，以利于综合判断与后期处理；当学习者的心率过快和心率过慢时，发出预警黄色信号。