[发明专利]一种自闭症儿童空间感知能力训练装置及训练方法

说明书

本申请涉及一种自闭症儿童空间感知能力训练装置，包括机柜控制器，所述机柜的一侧设有观察口；所述机柜内低于观察口处固定连接有工作台，所述工作台上设置有仿形件和驱动仿形件在工作台上运动的被动驱动组件，所述仿形件上侧安装有微动开关，所述微动开关和所述被动驱动组件均与控制器电连接；所述机柜中、仿形件上方设置有触件，所述触件上连接有用于驱动触件上下移动的竖向驱动组件，所述机柜顶部内侧设置有驱动竖向驱动装置在机柜顶部运动的主动驱动组件；所述机柜外设置有操控器，所述操控器与所述竖向驱动组件和所述主动驱动组件电连接。本申请的优点是：可以帮助自闭症儿童提升空间感知能力。

技术领域

本申请涉及自闭症儿童恢复训练领域，尤其是涉及一种自闭症儿童空间感知能力训练装置及训练方法。

背景技术

自闭症，又称孤独症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病，主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性等。

空间感知能力是指在大脑中形成一个外部空间世界的模式并能够运用和操作这些模式的能力，使患者有能力以三维空间的方式来思考，知觉到外在和内在的影像，也能重现、转变或修饰影像。空间感知能力从狭义上讲是指人对空间方位的感知能力，广义上还包括视觉辨别能力、形象思维能力，所谓空间感知是倾向于形象思维的智能，具有准确感觉视觉空间，并且能把所知觉到的形象表现出来的能力。

由于自闭症儿童在感知和认识方面存在一定障碍，体现在知觉和空间意识比较差，在运动知觉、跨通道知觉和复杂的视—空间知觉上存在严重障碍，其中视空知觉障碍最严重。

目前，如何帮助自闭症儿童提升空间感知能力使特殊教育行业迫切需要解决的问题。

发明内容

为了帮助自闭症儿童提升空间感知能力，本申请提供一种自闭症儿童空间感知能力训练装置及训练方法。

第一方面，本申请提供一种自闭症儿童空间感知能力训练装置，采用如下的技术方案：

一种自闭症儿童空间感知能力训练装置，包括机柜和控制器，所述机柜的一侧设有观察口；

所述机柜内低于观察口处固定连接有工作台，所述工作台上设置有仿形件和驱动仿形件在工作台上运动的被动驱动组件，所述仿形件上侧安装有微动开关，所述微动开关和所述被动驱动组件均与控制器电连接；

所述机柜中、仿形件上方设置有触件，所述触件上连接有用于驱动触件上下移动的竖向驱动组件，所述机柜顶部内侧设置有驱动竖向驱动装置在机柜顶部运动的主动驱动组件；所述机柜外设置有操控器，所述操控器与所述竖向驱动组件和所述主动驱动组件电连接。

通过采用上述技术方案，自闭症儿童空间感知能力训练装置可以帮助自闭症儿童提升空间感知能力。进行空间感知能力训练时，使用者可以通过操控器控制主动驱动组件将触件移动至仿形件正上方，然后再通过控制器控制竖向驱动组件驱动触件向下运动撞击仿形件；每当仿形件被触件撞击后，微动开关会被触发，控制器便会控制被动驱动组件驱动仿形件在工作台上移动，从而更换仿形件在工作台上的位置；然后使用者需再次通过操控器控制触件撞击仿形件。在自闭症儿童空间感知能力训练装置的使用过程中，使用者需要不断通过操控器控制触件追逐并撞击仿形件，在这个过程中，使用者需要不断的对触件与仿形件的空间相对位置关系进行判断，从而可以逐步提升使用者的空间感知能力。

优选的，所述被动驱动组件包括横向设置在工作台上的第一电动滑台和纵向连接在第一电动滑台的滑台上的第二电动滑台，所述仿形件安装在第二电动滑台的滑台上。

通过采用上述技术方案，第一电动滑台可以驱动第二电动滑台和仿形件在工作台上横向往复移动，第二电动滑台可以驱动仿形件在工作台上纵向往复移动。

优选的，所述主动驱动组件包括横向设置在机柜顶部的第三电动滑台和纵向连接在第三电动滑台上的第四电动滑台。