[发明专利]一种线上琵琶课程的教学方法

说明书

本发明公开了一种线上琵琶课程的教学方法，包括以下步骤：(A)前期准备：测试教学系统和创建班级群；(B)班级设置：设置学员人数；(C)上课流程：开课前、预备课、开班仪式、线上授课、课后作业、结课仪式以及期中班级建设、期末班级建设。本发明在方法科学合理，使用安全方便，为人们提供了很大的帮助。

技术领域

本发明属于在线教育技术领域，具体涉及一种线上琵琶课程的教学方法。

背景技术

目前人们在教育方面有着线下面对面教育和线上教育两种方式，两种方式各有优劣，但是单纯的一种的教育方式必然没有两种教育方式一体化更佳。对于琵琶的学习，由于优质教学集中在发达地区，欠发达的地区喜欢琵琶这一乐器人，得到良师益友的机率极低，极大影响了琵琶的传承。建立起一种线上琵琶课程具有重大现实意义。

发明内容

针对现有技术中的不足之处，本发明提供一种线上琵琶课程的教学方法。

为了达到上述目的，本发明技术方案如下：

一种线上琵琶课程的教学方法，包括以下步骤：

第一步：前期准备，具体包括：

(A1)测试教学系统是否能正常使用，

(A2)创建班级群；

第二步：班级设置：设置学员人数；

第三步：上课流程，具体包括：

(C1)开课前：班级群内发布课前通知，引导学员下载并安装好课程所需软件与设备，并完成注册登录，确保设备能够正常使用；

(C2)预备课：正式开班前发放给学员，提前进入预习阶段，主要目的是为了让学员熟悉琵琶、掌握正确的持琴姿势；学会调音、义甲佩戴；并且认识到基础乐理的重要性；

(C3)开班仪式：由主讲老师和助教通过简短的发言向学员们宣布本期课程正式开班；学员按学号依次进行自我介绍；自由交流，活跃班级气氛；

(C4)线上授课，分为集体直播课和一对一指导课；

(C5)课后作业：每一单元课程结束后老师会布置相应课后作业，学员需在练习过后录制相关练习视频至群相册，完成作业上交环节，由主讲老师和助教第一时间查阅点评，予以学员正确指导；

(C6)结课仪式：老师与助教分别在群内发表简短的课程总结；学员自由分享本期学习琵琶的心得与体会。

进一步的，步骤(A2)创建班级群时，还需要完成以下：

(A21)上传相应课程文件；

(A22)上传学员端播放器设备；

(A23)上传“群相册创建指南”，用于记录与保存学员日常作业；

(A24)上传“指导课连线操作指南”，引导学员如何操作指导课连线流程；

(A25)群内发布“购琴指南”，为新学员提供购琴建议；

(A26)发布开课前相应公告，确保学员对课程形式充分了解、强调课程不可共享传播。

进一步的，第二步的班级设置，分为以下三种：

(B01)基础班：上限50人，专为初级入门/零基础学员设计的基础课程；

(B02)进阶班：上限30人，适合已有3级基础的学员报名，学员需参与报班考核；

(B03)曲目班：上限10人，以曲目教学为主，学员需参与报班考核。