[发明专利]一种多功能数学教学展示板

说明书

本发明公开了一种多功能数学教学展示板，主要涉及教学用具技术领域。包括底板，所述底板上设有立柱，所述立柱两侧均设有第一展示板，所述第一展示板与立柱转动连接，所述第一展示板能在底板上转动，所述第一展示板上设有第二展示板，所述第二展示板能够沿第一展示板在一定范围内移动。本发明有益效果：方便偏远位置的学生看清展示板上内容，且展示板面积利用较好，并避免学生在上台进行复述时看到教师刚刚写上的内容，能够取得更好的教学效果和教学质量。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体是一种多功能数学教学展示板。

背景技术

随着社会的发展,人们对于教育也越来越重视。学校教育作为教育的主阵地,对学生进行各学科的教育教学。在数学教学领域，通常需要绘制各种图形、曲线来帮助理解、表达对数学的认识以及数学公式或函数关系等的理解，有很多时候需要学生跟随教师的讲解进行自主勾划，不同的点线位代表的不同含义，尤其是立体几何等特别需要学生自行练习。传统的做法是教师在展示板上先进行演示,然后进行讲解板书,平面的展示板角度固定，且展示板为了不阻挡学生看黑板上的内容，往往都会放在教室一侧，对展示板的摆放位置有一定的限制，且坐在偏远位置的学生可能不方便看清楚展示板上的内容，反复搬动展示板又较为繁琐，这些都会对学生的学习效果产生影响；另外现有的展示板往往设置为底部框架上部为平板的式样，这样底部面积就被浪费掉，展示面积不够大，有时较多内容需要展示，教师需要反复更换展示板上的内容，效率较低；在教师展示描绘结束后，通常会请学生到讲台上进行复述描画，学生在勾划过程中，有可能会去看教师刚刚在展示板上写划出的内容，影响教师对学生学习掌握情况的真是了解，这些都对教学有一定的影响。

发明内容

本发明的目的在于提供一种多功能数学教学展示板，能够在一定程度上解决现有技术问题，可以方便偏远位置的学生看清展示板上内容，且展示板面积利用较好，并避免学生在上台进行复述时看到教师刚刚写上的内容，能够取得更好的教学效果和教学质量。

本发明为了实现上述目的，采用以下技术方案实现：

一种多功能数学教学展示板，包括底板，所述底板上设有立柱，所述立柱两侧均设有第一展示板，所述第一展示板与立柱转动连接，所述第一展示板能在底板上转动，所述第一展示板上设有第二展示板，所述第二展示板能够沿第一展示板在一定范围内移动。

所述第一展示板底部设有第一滚轮，所述底板上设有与第一滚轮相配合的弧形轨道，所述第一展示板转动带动第一滚轮沿轨道移动。

所述第一展示板上设有定位块，所述定位块上设有定位孔，所述底板上设有若干与定位孔相配合的辅助定位孔，所述辅助定位孔与定位孔之间活动设有插销。

所述第一展示板顶部设有限位凹槽，所述第二展示板底部设有与第二限位凹槽相适应的第二滚轮，所述第二滚轮能够沿第二限位凹槽移动。

所述限位凹槽远离立柱的一侧设有限位块，所述限位块能够阻挡第二滚轮继续向远离立柱的方向移动。

所述第一展示板为空心第一展示板，所述第一滚轮上设有与第一展示板相适应的安装板，所述安装板位于第一展示板的空心腔体内，所述安装板上设有升降杆，所述升降杆的端部与第一展示板的内顶壁相连接。

所述底板两侧平行于第一展示板的长度方向设有两个挡条。

对比现有技术，本发明的有益效果在于：