[发明专利]一种基于学生用多用途数学测量尺

权利要求书

1.一种基于学生用多用途数学测量尺，包括镂空尺体(1)和水平尺体(2)，所述镂空尺体(1)与水平尺体(2)垂直设置并通过合页转动连接，其特征在于：所述镂空尺体(1)的内壁活动连接有延长尺(3)，所述延长尺(3)的正面和背面均固定连接有限位条(4)，所述镂空尺体(1)内壁的两侧均开设有与两个限位条(4)相适配的限位槽(5)，所述镂空尺体(1)上设置有定位机构(6)；

所述定位机构(6)包括固定筒(61)，所述固定筒(61)的左侧固定在镂空尺体(1)的右侧，所述固定筒(61)的内部设置有拉杆(62)，所述拉杆(62)的表面固定连接有圆盘(63)，所述圆盘(63)的表面与固定筒(61)的内壁滑动连接，所述拉杆(62)的右端依次贯穿圆盘(63)、固定筒(61)并延伸至固定筒(61)的外部，所述拉杆(62)的表面套设有压簧(64)，所述压簧(64)的两端分别与圆盘(63)的右侧、固定筒(61)的内壁固定连接，所述拉杆(62)的右端固定连接有拉盘(65)，所述拉杆(62)的左端固定连接有安装块(66)，所述安装块(66)的左侧依次贯穿固定筒(61)、镂空尺体(1)并延伸至镂空尺体(1)的内部，所述安装块(66)的左侧固定连接有第一锁齿(67)，所述镂空尺体(1)右侧设置有与第一锁齿(67)相适配的第二锁齿(68)。

2.根据权利要求1所述的一种基于学生用多用途数学测量尺，其特征在于：所述水平尺体(2)的底部从前至后依次固定连接有第一竖板(7)、第二竖板(8)，所述第二竖板(8)的正面转动连接有转轴(9)，所述转轴(9)的表面固定连接有圆规(10)。

3.根据权利要求2所述的一种基于学生用多用途数学测量尺，其特征在于：所述第一竖板(7)的正面固定连接有圆筒(11)，所述转轴(9)远离第二竖板(8)的一端依次贯穿第一竖板(7)、圆筒(11)并延伸至圆筒(11)的内部。

4.根据权利要求2所述的一种基于学生用多用途数学测量尺，其特征在于：所述转轴(9)远离第二竖板(8)的一端固定连接有第一圆柱块(12)，所述第一圆柱块(12)的正面开设有第一卡齿(13)，所述圆筒(11)的正面贯穿设置有滑杆(14)。

5.根据权利要求4所述的一种基于学生用多用途数学测量尺，其特征在于：所述滑杆(14)的一端固定连接有第二圆柱块(15)，所述第二圆柱块(15)的背面设置有与第一卡齿(13)相啮合的第二卡齿(16)，所述滑杆(14)的另一端固定连接有拉块(17)。

6.根据权利要求4所述的一种基于学生用多用途数学测量尺，其特征在于：所述滑杆(14)的表面套设有卡紧弹簧(18)，所述卡紧弹簧(18)的两端分别与第二圆柱块(15)的正面、圆筒(11)的内壁固定连接，所述镂空尺体(1)的正面刻设有第一刻度线(19)，所述水平尺体(2)的正面刻设有第二刻度线(20)，所述延长尺(3)的正面刻设有第三刻度线(21)。

7.根据权利要求1所述的一种基于学生用多用途数学测量尺，其特征在于：所述镂空尺体(1)的右侧设置有量角器(22)，所述量角器(22)的顶部和底部均固定连接有安装块(23)，两个所述安装块(23)均通过螺栓(24)与镂空尺体(1)的右侧固定连接，所述水平尺体(2)的背面设置有第一磁性区域(25)，所述镂空尺体(1)的背面设置有与第一磁性区域(25)相适配的第二磁性区域(26)。