[发明专利]一种多功能移动式数学教学台有效

专利信息
申请号: 202010531669.9 申请日: 2020-06-11
公开(公告)号: CN111642895B 公开(公告)日: 2023-07-28
发明(设计)人: 李焱;许欣 申请(专利权)人: 安徽科技学院
主分类号: A47B19/00 分类号: A47B19/00;A47B19/06;A47B1/04;A47B91/00;A47B91/06;B60B33/00;G09B19/00
代理公司: 北京纪凯知识产权代理有限公司 11245 代理人: 陆惠中;王永伟
地址: 233100*** 国省代码: 安徽;34
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摘要:
搜索关键词: 一种 多功能 移动式 数学 教学
【权利要求书】:

1.一种多功能移动式数学教学台,包括教学台本体(1)、空腔(2)、万向轮(8)、第一铰接座(24)、第二铰接座(26)和转盘(17),其特征在于,所述教学台本体(1)内设置有空腔(2),空腔(2)内壁的上表面和下表面分别与四个滑杆(3)的两端固定连接,滑杆(3)的表面套接有滑套(4),滑套(4)安装在升降板(5)上,所述空腔(2)内壁的下表面开设有两个第一开口(7),所述升降板(5)上开设有两个第二开口(9),所述升降板(5)上安装有螺纹帽(10),螺纹帽(10)内螺纹连接有螺纹柱(11),螺纹柱(11)的两端分别与两个第一转轴(12)相对的一端固定连接,两个第一转轴(12)的表面均套接有第一轴承,两个第一轴承分别安装在空腔(2)内壁的上表面和下表面,位于上方第一转轴(12)的表面设置有第一锥齿轮(13),第一锥齿轮(13)与第二锥齿轮(14)啮合,第二锥齿轮(14)的右侧面设置有第二转轴(15),所述空腔(2)内壁的上表面设置有四个万向轮(8),所述万向轮(8)依次穿过第二开口(9)和第一开口(7),所述升降板(5)的下表面设置有四个支撑腿(6),四个支撑腿(6)穿过第一开口(7),所述教学台本体(1)的上表面安装有第一滑块(22),第一滑块(22)滑动连接在第一滑槽(21)内,第一滑槽(21)开设在第一放置板(20)的下表面,第一放置板(20)的下表面设置有第一铰接座(24),第一铰接座(24)通过连接杆(25)与第二铰接座(26)铰接,所述第二铰接座(26)的右侧面与连接块(27)的左侧面固定连接,所述连接块(27)的右侧面设置有第二滑块(28),第二滑块(28)滑动连接在第二滑槽(29)内,第二滑槽(29)开设在教学台本体(1)的左侧面,所述第二滑块(28)和第二滑槽(29)均为T形设计,当教学用具或教学杂物较多时,抽动第一放置板(20)进行移动,扩大的教学台的放置面积;

所述教学台本体(1)的上表面开设有置物槽(18),置物槽(18)的内部均布设置有多个分隔板(19);所述置物槽(18)内壁的正面和背面均设置有第三轴承,两个第三轴承的内表面套接有同一个第三转轴(30),第三转轴(30)安装在第二放置板(31)内,第二放置板(31)的下表面与分隔板(19)的上表面搭接;所述第二放置板(31)的下表面与挡块(34)的上表面搭接,挡块(34)的右侧面与置物槽(18)内壁的右侧面搭接,所述第二放置板(31)的上表面开设有凹槽(32),凹槽(32)内壁的下表面安装有第二把手(33),教学物品较多的情况,拉动第一把手(23)进行移动,使第一放置板(20)进行移动,使第一放置板(20)通过第一铰接座(24)、连接杆(25)、第二铰接座和连接块(27)带动第二滑块(28)向上移动,使第一放置板(20)水平位移,将较多的教学物品分别放置在第一放置板(20)和第二放置板(31)上,当需要放置粉笔、老师随身带的物品和一些教学杂物时,通过第二把手(33)翻转第二放置板(31),将不同的物品分类放置在不同的分隔板(19)之间。

2.根据权利要求1所述的一种多功能移动式数学教学台,其特征在于:所述第一放置板(20)的上表面安装有第一把手(23)。

3.根据权利要求1所述的一种多功能移动式数学教学台,其特征在于:所述第二转轴(15)的表面套接有第二轴承(16),第二轴承(16)安装在空腔(2)内壁的右侧面,第二转轴(15)的右端与转盘(17)的左侧面固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种多功能移动式数学教学台,其特征在于:所述第一滑块(22)和第一滑槽(21)均为T形设计。

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