[发明专利]一种直播教学过程中检测学生听课状态的方法及装置

说明书

本申请实施例公开了一种直播教学过程中检测学生听课状态的方法及装置。本申请实施例提供的技术方案，通过佩戴检测模块获取对应学生耳机的佩戴状态，并根据相应的佩戴状态信息来确定学生的听课状态；进而将相应的听课状态发送至教师端以使得教师可以实时了解学生状态；能够进一步帮助教师来了解自己直播教学效果，并对教学方式进行调整。

技术领域

本申请实施例涉及直播技术领域，尤其涉及一种直播教学过程中检测学生听课状态的方法及装置。

背景技术

现有技术中，在线直播仅仅体现为单方向信息传播，即将直播内容以视频或声音的形式直接传播给观众。因此，在这种情况下观众只能接收信息，无法实时反馈信息至播放方。

另外，现有技术中也存在部分平台通过发送文字消息如留言、弹幕、论坛等交互方式来实现与观众的互动。通过这种交互方式，增加了观众对在线直播内容的参与度，实现教师与学生之间的互动。然而，在这种交互方式中，教师需要分心关注学生发送的消息，影响了教师的直播教学进度。并且，在直播教学过程中，老师并不能够像在线下课堂上一样对学生的状态进行实时监测并提醒；在直播课堂中，往往学生即使打开了直播课堂页面，也并不一定是专注于课堂直播内容。因此，需要设计一种能够在直播教学过程中对学生听课状态监测的方案。

发明内容

本申请实施例提供一种直播教学过程中检测学生听课状态的方法及装置，能够通过检测学生耳机的佩戴状态来对学生的听课状态进行反馈，并将对应学生的听课状态发送至教师端进行显示，方便教师及时了解学生听课状态，进而提高直播教学效果。

在第一方面，本申请实施例提供了一种直播教学过程中检测学生听课状态的方法，包括：

获取通过佩戴检测模块检测到的所有学生耳机的佩戴状态信息；

根据所述佩戴状态信息确认学生的听课状态；

将所述听课状态发送至教师端，所述教师端用于将所述听课状态与对应的学生一一对应并进行显示。

进一步的，所述佩戴状态信息包括耳机是否处于佩戴状态，所述佩戴检测模块包括加速度检测模块，所述获取通过佩戴检测模块检测到的所有学生耳机的佩戴状态信息，包括：

获取通过加速度检测模块检测到的学生耳机的耳机加速度信号；

将所述耳机加速度信号与预设的人体呼吸信号进行匹配；

若所述耳机加速度信号与所述人体呼吸信号匹配成功，确定所述学生耳机处于佩戴状态。

进一步的，所述将所述耳机加速度信号与预设的人体呼吸信号进行匹配包括：

检测所述耳机加速度信号是否为周期性信号；

若所述耳机加速度信号为周期性信号，获取所述耳机加速度信号的频率；

将所述耳机加速度信号的频率与所述预设的人体呼吸信号的频率进行匹配。

进一步的，所述佩戴状态信息包括耳机是否处于佩戴状态，所述佩戴检测模块包括电容传感器，所述获取通过佩戴检测模块检测到的所有学生耳机的佩戴状态信息，包括：

获取通过电容传感器检测到的学生耳机与对应学生皮肤之间的电容信号；

若所述电容信号与预设电容一致，确定对应的学生耳机处于佩戴状态。

进一步的，所述佩戴状态信息还包括耳机佩戴时间和耳机摘取次数；

所述耳机佩戴时间和耳机摘取次数通过如下步骤获取得到：

获取直播教学过程中学生耳机处于佩戴状态下的时间信息，根据所述时间信息得到耳机佩戴时间；