[发明专利]一种直播教学过程中检测学生听课状态的方法及装置

权利要求书

1.一种直播教学过程中检测学生听课状态的方法，其特征在于，包括：

获取通过佩戴检测模块检测到的所有学生耳机的佩戴状态信息；

根据所述佩戴状态信息确认学生的听课状态，其中所述听课状态包括第一听课状态和第二听课状态，其中所述第一听课状态优于所述第二听课状态，所述佩戴状态信息包括耳机佩戴时间和耳机摘取次数，其中包括，当所述耳机佩戴时间大于第一预设时间且所述耳机摘取次数小于第一预设次数时确认对应的学生处于第一听课状态；当所述耳机佩戴时间处于第一预设时间和第二预设时间之间或所述耳机摘取次数处于第一预设次数和第二预设次数之间时，确定学生处于第二听课状态；其中所述第一预设时间大于所述第二预设时间，所述第一预设次数小于所述第二预设次数；

将所述听课状态发送至教师端，所述教师端用于将所述听课状态与对应的学生一一对应并进行显示。

2.根据权利要求1所述的直播教学过程中检测学生听课状态的方法，其特征在于，所述佩戴状态信息包括耳机是否处于佩戴状态，所述佩戴检测模块包括加速度检测模块，所述获取通过佩戴检测模块检测到的所有学生耳机的佩戴状态信息，包括：

获取通过加速度检测模块检测到的学生耳机的耳机加速度信号；

将所述耳机加速度信号与预设的人体呼吸信号进行匹配；

若所述耳机加速度信号与所述人体呼吸信号匹配成功，确定所述学生耳机处于佩戴状态。

3.根据权利要求2所述的直播教学过程中检测学生听课状态的方法，其特征在于，所述将所述耳机加速度信号与预设的人体呼吸信号进行匹配包括：

检测所述耳机加速度信号是否为周期性信号；

若所述耳机加速度信号为周期性信号，获取所述耳机加速度信号的频率；

将所述耳机加速度信号的频率与所述预设的人体呼吸信号的频率进行匹配。

4.根据权利要求1所述的直播教学过程中检测学生听课状态的方法，其特征在于，所述佩戴状态信息包括耳机是否处于佩戴状态，所述佩戴检测模块包括电容传感器，所述获取通过佩戴检测模块检测到的所有学生耳机的佩戴状态信息，包括：

获取通过电容传感器检测到的学生耳机与对应学生皮肤之间的电容信号；

若所述电容信号与预设电容一致，确定对应的学生耳机处于佩戴状态。

5.根据权利要求4所述的直播教学过程中检测学生听课状态的方法，其特征在于，所述佩戴状态信息还包括耳机佩戴时间和耳机摘取次数；

所述耳机佩戴时间和耳机摘取次数通过如下步骤获取得到：

获取直播教学过程中学生耳机处于佩戴状态下的时间信息，根据所述时间信息得到耳机佩戴时间；

获取直播教学过程中学生耳机在佩戴状态与非佩戴状态的变换次数，根据所述变换次数得到耳机摘取次数。

6.根据权利要求5所述的直播教学过程中检测学生听课状态的方法，其特征在于，在所述根据所述佩戴状态信息确认学生的听课状态之后，还包括：

获取所有学生的听课状态；

根据所述听课状态计算得到对应的第一听课状态占比和第二听课状态占比；

根据所述第一听课状态占比和所述第二听课状态占比的和确定直播教学效果；

对应的，所述将所述听课状态发送至教师端，包括：

将所述听课状态和所述直播教学效果发送至教师端。