[发明专利]一种英语教学专用阅读装置在审
| 申请号: | 202010366425.X | 申请日: | 2020-04-30 |
| 公开(公告)号: | CN111550646A | 公开(公告)日: | 2020-08-18 |
| 发明(设计)人: | 林晓莉;杜伟 | 申请(专利权)人: | 莱芜职业技术学院 |
| 主分类号: | F16M11/04 | 分类号: | F16M11/04;F16M11/06;F16M11/28;A47B23/06;G03B17/56;G09B5/02 |
| 代理公司: | 广州高炬知识产权代理有限公司 44376 | 代理人: | 孔令环 |
| 地址: | 271100 山东*** | 国省代码: | 山东;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 英语教学 专用 阅读 装置 | ||
1.一种英语教学专用阅读装置,包括用于阅读的显示器(1);其特征在于:所述显示器(1)底部设有支撑架(2),所述支撑架(2)包括用于摆放书本的支撑板(21),所述支撑板(21)顶端一侧对称连接有支撑杆(22),所述支撑板(21)顶端的另一侧连接有调节板(3),所述调节板(3)包括安装在支撑板(21)顶面上的固定板(31)与位于固定板(31)顶端的升降板(32),所述固定板(31)顶端转动连接有转环(33),所述转环(33)顶端固连有螺纹杆(34),所述螺纹杆(34)顶端与升降板(32)底端螺纹相连,所述支撑杆(22)与升降板(32)的顶端分别转动连接有L形的支撑台(23),且两所述支撑台(23)的顶面上设有能够在其顶面进行自由滑动的安装板(24),所述显示器(1)安装在安装板(24)的顶端端面上,所述安装板(24)的两端侧面上对称连接有两组滑杆(25),所述滑杆(25)另一端分别与支撑台(23)的侧壁滑动相连且伸出至支撑台(23)外端,且所述滑杆(25)处的安装板(24)与支撑台(23)侧面之间均连接有一号弹簧(26);所述安装板(24)底面中部转动连接有与显示器(1)相连的摄像头(27),所述显示器(1)上设有触摸屏与图像采集器,所述图像采集器与摄像头(27)相连并能对其拍摄的信息进行整合与处理。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学专用阅读装置,其特征在于:所述支撑板(21)上设有夹持机构(4),所述夹持机构(4)包括对称设置的夹持板(41),其中靠近固定板(31)的夹持板(41)与支撑板(21)顶面相固连,且该夹持板(41)两端对称连接有固定杆(42),所述固定杆(42)另一端均连接有固定块(43);同时远离固定板(31)的另一夹持板(41)与支撑板(21)顶面滑动相连,且该夹持板(41)两端对称连接有活动杆(44),所述活动杆(44)另一端均连接有活动块(45),所述活动块(45)与固定块(43)相对应的侧面上连接有定位杆(46),所述固定块(43)的侧面上设置有与定位杆(46)相对应的定位槽(47),所述定位杆(46)端部位于定位槽(47)内部且能在其内部自由滑动,所述定位槽(47)内端与活动块(45)之间以二号弹簧(48)相连。
3.根据权利要求2所述的一种英语教学专用阅读装置,其特征在于:所述固定块(43)与活动块(45)一侧的支撑板(21)顶面上设置有滑槽(5),所述滑槽(5)内部滑动连接有滑台(51),所述滑台(51)靠近活动块(45)的侧面上连接有三角形的挤压块(52),所述挤压块(52)能够运动至固定块(43)与活动块(45)之间的间隙内部并能对活动块(45)侧面进行挤压。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学专用阅读装置,其特征在于:所述升降板(32)底端连接有限位板(35),所述限位板(35)底端设置有卡块(36),所述固定板(31)顶端设有与卡块(36)相配合的限位块(37),所述限位块(37)能够对卡块(36)竖直朝上方向上的运动进行限位。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学专用阅读装置,其特征在于:所述摄像头(27)的侧面上连接有转杆(6),所述支撑台(23)一端的侧壁上设置有延伸板(61),所述转杆(6)外端与延伸板(61)转动相连且连接有转手(62)。
6.根据权利要求5所述的一种英语教学专用阅读装置,其特征在于:所述转手(62)的内端侧面与延伸板(61)的外端侧面接触贴合,所述转手(62)为磁性材料制成且能与延伸板(61)进行吸附。
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