[发明专利]一种智慧课堂教学行为分析方法、存储介质及智能电视

权利要求书

1.一种智慧课堂教学行为分析方法，其特征在于，所述方法包括：

获取课堂教学信息，并将所述课堂教学信息与预设标准课堂教学信息进行比较分析；

根据所述比较分析的结果，生成相应的分析报告。

2.根据权利要求1所述智慧课堂教学行为分析方法，其特征在于，所述课堂教学信息包括学生行为记录、老师行为记录、课件知识点记录、师生互动记录中的一种或多种。

3.根据权利要求2所述智慧课堂教学行为分析方法，其特征在于，所述学生行为记录具体包括：学生是否来上课或者迟到，学生在课堂上的状态信息。

4.根据权利要求2所述智慧课堂教学行为分析方法，其特征在于，所述老师行为记录具体包括：老师的上课签到时间，是否出现迟到早退行为，是否发起师生互动以及是否使用教学道具中的一种或多种。

5.根据权利要求2所述智慧课堂教学行为分析方法，其特征在于，所述课件知识点记录具体包括：老师讲解知识点的时间，以及该知识点对应的师生互动次数和每次互动所用的时间；每次互动时举手的学生数量和提问回答的数量。

6.根据权利要求2所述智慧课堂教学行为分析方法，其特征在于，所述师生互动记录具体包括：每节课学生和老师的互动次数。

7.根据权利要求2所述智慧课堂教学行为分析方法，其特征在于，所述根据所述比较分析的结果，生成相应的分析报告具体包括：

将各项课堂教学信息与预设标准课堂教学信息进行比较分析，获取对应的各项课堂评分；

将所述对应的各项课堂评分根据预设评分运算规则进行计算，得出分析结果，生成分析报告；

所述分析报告包括所述各项课堂评分、分析结果和预设评分运算规则。

8.根据权利要求7所述智慧课堂教学行为分析方法，其特征在于，所述方法还包括：

为所述学生的课堂表现划分等级。

9.一种计算机可读存储介质，其特征在于，所述计算机可读存储介质存储有一个或者多个程序，所述一个或者多个程序可被一个或者多个处理器执行，以实现如权利要求1～8任意一项所述的智慧课堂教学行为分析方法中的步骤。

10.一种智能电视，其特征在于，包括：处理器和存储器；所述存储器上存储有可被所述处理器执行的计算机可读程序；所述处理器执行所述计算机可读程序时实现如权利要求1～8任意一项所述的智慧课堂教学行为分析方法中的步骤。