[发明专利]一种心血管病临床病例闯关游戏式的教学应用系统

说明书

本发明涉及教学用具的技术领域，具体公开了一种心血管病临床病例闯关游戏式的教学应用系统，包括服务器和学生端，服务器包括数据库用于存储临床诊治过程的场景图像信息、配件信息、病例信息和标准答案信息；关卡设置模块用于将设定的虚拟病例信息、闯关任务信息和游戏动画信息进行游戏建模形成游戏关卡信息；学生端用于获取并显示游戏关卡信息，根据闯关任务信息向通关验证模块发送答题信息；通关验证模块用于调用数据库中的标准答案信息与答题信息进行匹配，得到匹配结果信息，当匹配结果信息为匹配成功时，为学生端解锁下一个游戏关卡信息。采用本发明的技术方案能进一步激发学生学习兴趣，还能增强学生对临床诊治过程的专业度和熟悉度。

技术领域

本发明涉及教学用具的技术领域，特别涉及一种心血管病临床病例闯关游戏式的教学应用系统。

背景技术

临床实践是学生向医生转型的重要环节，是学生专业素质的核心内容，直接关系到学生的临床综合思维能力的培养。临床教学是学生获得临床综合思维的训练过程，是学生将理论知识运用到真实诊疗工作的桥梁，是培养学生独立工作能力的平台。临床教学素质的好坏直接关系到学生转变为医生的岗位胜任力，并且临床教学工作中的真实诊治环境复杂，病患情况特异，有不可预见性。

当前的教学手段仍以课堂式、讲授式、演讲式、演示式、点评式、讨论式为主，内容多且枯燥，学生的学习仍以强化性知识灌输为主，缺乏趣味性的互动和交流训练，因而学生学习过程中感觉枯燥乏味，导致学生学习热情不足，学习效率低下。

为解决上述问题，中国专利公开号为CN104680910A公开了一种基于云平台的医疗模拟诊疗教学系统，包括：模拟诊疗教学云平台、云端管理与控制中心、学校管理模块、老师教学模块、学生学习模块、教学管理部门统计分析模块和短信平台，其中，云端管理与控制中心，与模拟诊疗教学云平台连接，用于模拟诊疗教学云平台资源的收集、整理与制作，并对模拟诊疗教学云平台用户进行授权与管理；学校管理模块，与云端管理与控制中心连接，用于向云端管理与控制中心请求授权，为学校老师开设系统账户；老师教学模块，与模拟诊疗教学云平台、云端管理与控制中心、学校管理模块连接，用于从教学内容中为学生定制专属的医疗模拟诊疗教学内容，学生学习完毕后云端管理与控制中心为老师推送学生学习效果分析报告，老师也主动登录模拟诊疗教学云平台查询学生学习效果的统计分析报表；学生学习模块，与老师教学模块和模拟诊疗教学云平台连接，模拟诊疗教学云平台主动向学生推送定制化的教学内容，为学生展现患者从就诊到诊断及治疗的全程医疗诊治过程，包括患者病史的采集、症状的描述、特征性的表现、检查手段的选择、初步诊断的判断及治疗方式的选择，内容全面而详实，供学生做出自己的分析判断，学生给出诊断结论后，系统将对学生的诊断结论给出评判并进行分析评价，帮助学生找出误判点，总结经验教训，积累临床经验；教学管理部门统计分析模块，与模拟诊疗教学云平台连接，通过模拟诊疗教学云平台收集学生学习过程数据，并对数据进行大数据挖掘、分析和对比；短信平台，与模拟诊疗教学云平台连接，提供实时通知、消息订阅、身份验证和安全管理。

该方案为学生展现患者从就诊到诊断及治疗的全程医疗诊治过程，包括患者病史的采集、症状的描述、特征性的表现、检查手段的选择、初步诊断的判断及治疗方式的选择。这种方式相较于传统的将医学知识直接灌输的方式要形象生动，能一定程度的激发学生的学习兴趣。

但是，在该方案中学生只能看到诊治过程的结果，并不能参与其中，学生对于诊治过程的熟练度低。而在真实临床中，医生仅仅能根据患者的病例判断病症远远不够，因为医生还面临着对患者的紧急抢救，与患者及其家属的沟通，如果处理不好，将会导致患者因为救治不及时，或者抢救错误出现生命危险，还可能出现医闹等事件。因此，对于学生对诊治过程中的培养，增加学生处理临床诊治过程中的熟练度和专业度也尤为重要。

发明内容

为解决如何提高学生对临床诊治过程的专业度和熟练度的技术问题，本发明提供一种心血管病临床病例闯关游戏式的教学应用系统。

本发明技术方案如下：