[发明专利]一种用于英语教学的展示装置及其使用方法

说明书

本发明公开了一种用于英语教学的展示装置及其使用方法，包括底板、支撑杆和固定写字板；所述底板的上方转动连接有转动板，所述转动板的左右两端均固定连接有侧板，所述侧板上活动连接有活动块，所述活动块的一端转动连接有活动板，所述活动板通过锁紧件连接在侧板上；所述支撑杆的下端固定连接在活动板上，所述支撑杆的上端拆卸式连接有连接块，所述连接块上转动连接有转动块，所述转动块上固定连接有连接杆；所述固定写字板拆卸式连接在连接杆的端部，本发明便于实现固定写字板的安装与拆卸，同时可以调整固定写字板和移动写字板的相对位置便于进行书写教学展示，给使用者带来了便利。

技术领域

本发明涉及英语教学设备技术领域，具体是一种用于英语教学的展示装置及其使用方法。

背景技术

英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容，在进行英语教学展示时一般需要使用写字板进行反复书写，用于英语教学展示，然而现有的用于英语教学的展示装置一般都是一体成型设置，因此无法实现安装与拆卸，因此不便将英语教学展示装置进行搬移，同时现有的用于英语教学的展示装置一般都只设置了一个写字板，因此当写字板上书写满之后需要进行清理，不便对书写内容进行对照，从而给使用者教学带来了不便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种用于英语教学的展示装置及其使用方法，以解决上述背景技术中提出的现有的用于英语教学的展示装置一般都是一体成型设置，因此无法实现安装与拆卸，同时现有的用于英语教学的展示装置一般都只设置了一个写字板的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种用于英语教学的展示装置，包括底板、支撑杆和固定写字板；

所述底板的上方转动连接有转动板，所述转动板的左右两端均固定连接有侧板，所述侧板上活动连接有活动块，所述活动块的一端转动连接有活动板，所述活动板通过锁紧件连接在侧板上；

所述支撑杆的下端固定连接在活动板上，所述支撑杆的上端拆卸式连接有连接块，所述连接块上转动连接有转动块，所述转动块上固定连接有连接杆；

所述固定写字板拆卸式连接在连接杆的端部，所述固定写字板的左右两端均开设有容纳槽，所述容纳槽内活动连接有滑移板，所述滑移板的侧壁上转动连接有移动写字板，所述转动块的外侧壁上开设有凹槽，所述凹槽内弹性连接有推板，所述推板上固定连接有插杆，所述插杆一端穿过凹槽的侧壁并插设在移动写字板上。

作为本发明进一步的方案：所述转动板通过转轴转动连接在底板的上表面，通过转轴便于实现转动板转动连接在底板的上方；

所述侧板上开设有用于活动块滑动连接的滑槽，滑槽的设置便于调整活动块在侧板上的位置；

所述活动板通过转动轴转动连接在活动块的端部，通过转动轴的设置便于实现活动板相对活动块转动；

所述锁紧件为锁紧螺栓，所述活动板通过锁紧螺栓锁紧在滑槽内，所述滑槽和活动块上均开设有用于锁紧螺栓螺纹连接的螺栓孔，当需要调整支撑杆的位置时，由于支撑杆的下端固定连接在活动板上，使用者手动转动锁紧螺栓，当锁紧螺栓的一端脱离滑槽和活动块时，使用者手动移动支撑杆，即可调整支撑杆的位置，之后使用者手动转动锁紧螺栓，通过锁紧螺栓实现了将活动板锁紧在侧板上，即实现对支撑杆的锁紧。

作为本发明进一步的方案：所述侧板上固定连接有承载板，所述承载板的上表面向下开设有与支撑杆相配合的承载槽，所述承载槽的上方螺纹连接有限位螺栓，当不需要使用该装置时，使用者将支撑杆水平放置并使支撑杆的一端位于承载板的承载槽内，再手动转动限位螺栓，由于限位螺栓位于支撑杆的上方，从而通过限位螺栓实现了对支撑杆的限位作用。