[发明专利]通过多媒体教学语言的方法和系统

说明书

所述主题公开了一种语言教学系统，其使多媒体内容适应观看者的知识水平。根据一些实施方案，所述系统在翻译所教导的单词的同时自动地使特定的多媒体内容的字幕适应观看者的知识。所述方法包括从多媒体内容的字幕接收用于学习外语的请求。

相关申请的交叉引用

本申请要求美国第62/686,038号临时专利申请的优先权，其于2018年6月7日递交，题为“Method and System for Teaching Language Via Multimedia Content(通过多媒体内容进行语言教学的方法和系统)”，其全部内容在此通过引证全部并入本文。

发明领域

本申请总体上涉及的是多媒体内容，尤其涉及用于翻译多媒体内容的音频的字幕。

发明背景

很多人对学习一门新语言感兴趣，用一种不需要付出努力或金钱的方式来练习一门语言。但是，他们很难进入一个充满情感和享受的项目。然而，这个市场提供了各种各样的应用程序，以及不同的语言学习学校。

发明内容

术语多媒体(multimedia)在本文中指的是文本、图标视频和音频。所述的多媒体可以通过网络(互联网)按需播放或正常播放。

术语母语(native language)在本文中指的是字幕呈现给用户的语言。所述母语通常是用户的母语。

术语外语(foreign language)在本文中指的是词语被翻译成的语言。所述外语通常是用户希望学习的语言。

本申请公开的主题的一个示例性实施方案是一种语言教学系统，其使用多媒体内容(例如TV节目)并使多媒体内容自动适应观看者的知识水平。

根据一些实施方案，所述系统在翻译所教导的词语时自动调整特定多媒体内容的字幕以适合观看者的知识。字幕中没有教导的单词不会改变。

初始时，所述系统可以通过分配测试来测试观看者对所选语言的知识水平。然后，所述系统检测出需要播放给观众的字幕和脚本的级别。一种适合观看者水平和观看偏好的个性化节目。

根据一些实施方案，所述系统改善了阅读和听力理解。通常情况下，系统的用户首先本能地以自己的母语转向文本，因为这样更易于阅读。然后，用户通常将其与多媒体内容中所说的内容进行比较。慢慢地，观看者开始阅读所学的语言，从而加强他的阅读理解能力。因此，文本支持更容易带来更多的听力理解。人们倾向于进行不需要太多努力的活动，因此听比阅读容易，因此他们更喜欢听，这也是本发明的实施方案的目的。根据一些实施方案，所述系统利用用户观看多媒体内容所花费的时间作为学习语言的平台。

本申请公开的主题的一个示例性实施方案是一种方法，所述方法包括：接收来自多媒体内容的字幕的学习外语的请求；所述请求包括学习的级别或类别；从所述字幕中选择与级别或类别相关联的单词或习语(word or idiom)；将所述单词或习语与字典文件中的对应词条相关联；其中对应的词条包括所述单词或习语到外语的翻译；将字幕的第一部分复制到阵列中；在字幕中，所述单词或成语在所述第一部分之前；将所述单词或成语复制到所述阵列中与所述第一部分相邻；将翻译复制到所述阵列中与所述单词或习语相邻；将字幕的第二部分复制到所述阵列中与所述字幕的所述单词或习语相邻；将定时与所述阵列相关联；所述定时是用于在播放所述多媒体内容时在定时中将所述阵列作为字幕播放。根据一些实施方案，所述方法进一步包括提供所述阵列作为可播放文件，用于在播放多媒体内容的同时播放字幕。根据一些实施方案，字幕的语言方向与外语的方向相反，并且还包括字幕的反转字母，将字母从最后的索引移动到表示所述单词或习语必须插入句子中的位置的索引，以便将每个字母插入到连续的索引中，并插入单词或习语；将与所述单词或习语连续的字母插入所述阵列并反转阵列中的字母；其中，所述反转是根据标准文字处理反转程序进行的。