[实用新型]一种心理学教学辅助用具

说明书

本实用新型提供一种心理学教学辅助用具。所述心理学教学辅助用具包括箱体；盖板，所述盖板设置在所述箱体顶部，且所述盖板与所述箱体相铰接；三个置物室，三个所述置物室设置在所述箱体内；黑板，所述黑板设置在所述箱体内，且所述黑板位于三个所述置物室的顶部；机械置物室，所述机械置物室设置在所述箱体内；两个第一固定柱，两个所述第一固定柱均固定安装在所述机械置物室底部内壁上；两个深槽，两个所述的深槽分别开设在两个所述第一固定柱内；两个限位杆，两个所述限位杆分别滑动安装在两个所述深槽内。本实用新型提供的心理学教学辅助用具具有操作简单，可在不同环境下进行教学的优点。

技术领域

本实用新型涉及教学辅助技术领域，尤其涉及一种心理学教学辅助用具。

背景技术

心理是指人类在符号活动梳理的过程和结果，具体是指生物对客观物质世界的主观反映心理的表现形式叫做心理现象，包括心理过程和心理特性，人的心理活动都有一个发生，发展，消失的过程，而我们在研究这一过程中，心理学便由此诞生，在学习心理学的过程中往往需要很多的教学辅助用具来帮助我们形象的展示心理学内容，让我们更好的理解这门学科的知识。

然而传统的心里教学辅助用具在使用过程中往往只能在一些特定环境中进行教学解说，无法让学生更多更全面的的理解和掌握心理学知识。

因此，有必要提供一种新的心理学教学辅助用具解决上述技术问题。

实用新型内容

本实用新型解决的技术问题是提供一种操作简单，可在不同环境下进行教学的心理学教学辅助用具。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的心理学教学辅助用具包括：箱体；盖板，所述盖板设置在所述箱体顶部，且所述盖板与所述箱体相铰接；三个置物室，三个所述置物室设置在所述箱体内；黑板，所述黑板设置在所述箱体内，且所述黑板位于三个所述置物室的顶部；机械置物室，所述机械置物室设置在所述箱体内；两个第一固定柱，两个所述第一固定柱均固定安装在所述机械置物室底部内壁上；两个深槽，两个所述的深槽分别开设在两个所述第一固定柱内；两个限位杆，两个所述限位杆分别滑动安装在两个所述深槽内；夹板，所述夹板固定安装在两个限位柱的顶端；连接板，所述连接板设置在两个所述第一固定柱之间，且所述连接板的两端分别与两个所述第一固定柱固定连接；调节杆，所述调节杆固定安装在所述夹板的底部，且所述调节杆贯穿所述连接板并与所述连接板活动连接；多个第一限位槽，多个所述第一限位槽均开设在所述限位杆的一侧外壁上；第二固定柱，所述第二固定柱固定安装在所述连接板的顶部；限位棒，所述限位棒滑动安装在所述第二固定柱上，且所述限位棒的一端延伸至对应的第一限位槽内；工具箱拉杆，所述工具箱拉杆设置在所述箱体的底端。

优选的，所述第二固定柱外壁上开设有通孔，所述通孔内对称安装有两个限位块，所述限位棒上对称开设有两个第二限位槽，两个所述限位块分别与所述两个第二限位槽滑动连接。

优选的，所述所述限位棒远离所述调节杆的一端固定安装有把手。

优选的，所述所述限位棒上套设有弹簧，所述弹簧的一端与第二固定柱固定连接，且所述弹簧的另一端与所述把手固定连接。

优选的，所述黑板一侧固定安装有滑板，所述夹板顶部开设有凹槽，所述凹槽的两侧内壁上分别开设有两个边槽，所述滑板与两个所述边槽相适配。

优选的，所述箱体的一侧外壁上固定安装有两个滑轮。

优选的，所述深槽的内壁上对称设置有两个滑槽，两个所述限位杆的外壁上分别对称设置有四个滑块，四个所述滑块分别与四个所述滑槽滑动连接述。

与相关技术相比较，本实用新型提供的心理学教学辅助用具具有如下有益效果：