[实用新型]一种交互式多媒体教学无尘书写板

说明书

本实用新型公开了一种交互式多媒体教学无尘书写板，涉及交互式多媒体领域，包括主体，所述主体内壁固定有白板，且主体的内部设置有伺服电机，所述伺服电机的输出端连接有皮带轮，且皮带轮的外侧设置有传动带，所述主体的内壁位于伺服电机的一侧设置有滑槽，且滑槽的内部设置有滑轮，所述滑轮的一端设置有二号连接杆。本实用新型通过设置控制面板、伺服电机、擦拭垫、传动带，使用者需对白板上的内容全部清除时，可按动控制面板上的按钮，使伺服电机进行正转，伺服电机通过传动带使二号连接杆在主体内部进行移动，使擦拭垫在白板表面进行移动擦拭，从而解决无法对书写板上的内容进行自动地清除的问题。

技术领域

本实用新型涉及交互式多媒体领域，具体为一种交互式多媒体教学无尘书写板。

背景技术

交互式教学的特点是着眼于培养学生特定的、具体的用以促进理解的策略。实际上，交互式教学重视学习者之间的相互支持和促进，教师应帮助学生就课文的理解来展开讨论，而不是只做字句的重复，灵活地利用学生的理解，把它与新知识联系起来，对话应有主题、有方向；让学生和老师都明白教学目标；同时教师对学生的发言所做的评价应该能引导学生更积极地做出建构性的反应。

但是，一般的教学书写板无法对书写板上的内容进行自动地清除，必须人为的将书写板上的内容进行消除，从而耗费大量的时间；无法实现对投影布自动收缩，导致投影布在使用结束后需人为将其收纳，从而耗费大量的时间与人力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决无法对书写板上的内容进行自动地清除、无法实现对投影布自动收缩的问题，提供一种交互式多媒体教学无尘书写板。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种交互式多媒体教学无尘书写板，包括主体，所述主体内壁固定有白板，且主体的内部设置有伺服电机，所述伺服电机的输出端连接有皮带轮，且皮带轮的外侧设置有传动带，所述主体的内壁位于伺服电机的一侧设置有滑槽，且滑槽的内部设置有滑轮，所述滑轮的一端设置有二号连接杆，且二号连接杆的一侧位于白板的一端固定有一号连接杆，所述一号连接杆的一侧固定有擦拭垫，且一号连接杆的一端固定有卡块，所述主体的一端固定有连接块，且连接块的内壁设置有放置仓，所述放置仓的内部设置有弹簧，且放置仓的一端设置有卷收杆，所述卷收杆的一端设置有投影布，且投影布的一侧固定有与卡块相匹配的卡扣，所述主体的底部设置有控制面板。

优选地，所述控制面板与电源电性连接，所述控制面板与伺服电机电性连接。

优选地，所述擦拭垫的内壁设置有海绵软垫，且海绵软垫与白板的外表面贴合。

优选地，所述主体内部远离伺服电机的一端也连接有皮带轮，两组所述皮带轮通过传动带转动连接，所述传动带的外壁上固定有安装块，且安装块的一端固定有二号连接杆。

优选地，所述弹簧的一端固定于连接块的一端，且弹簧的另一端固定于投影布的一端。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置控制面板、伺服电机、擦拭垫、传动带，使用者需对白板上的内容全部清除时，可按动控制面板上的按钮，使伺服电机进行正转，伺服电机通过传动带使二号连接杆在主体内部进行移动，使擦拭垫在白板表面进行移动擦拭，从而解决无法对书写板上的内容进行自动地清除的问题；通过设置弹簧架、弹簧、卡扣、投影布、卷收杆、放置仓，展示结束后将卡扣取下，弹簧失去拉力便会收缩至放置仓的内部，投影布便会缠绕在卷收杆的表面，从而解决无法实现对投影布自动收缩的问题。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的二号连接杆与伺服电机的连接示意图；

图3为本实用新型的主体的剖视图；

图4为本实用新型的连接块的剖视图；

图5为本实用新型的弹簧与放置仓的连接示意图。