[实用新型]一种可收纳教具棒的教具尺

说明书

本实用新型涉及一种可收纳教具棒的教具尺，包括第一尺体，所述第一尺体底侧固定连接有储物板，所述储物板底侧连接有第二尺体,所述储物板内腔中设有储物通孔，所述储物通孔贯通储物板右侧，所述储物通孔内部设有教具棒，所述储物通孔内壁两侧对称设有弹簧钮，所述教具棒左端外壁上对称设有限位孔，所述教具棒通过限位孔分别与弹簧钮活动连接，所述储物板底侧固定连接有密封板，所述第二尺体顶侧挖设有凹槽口，所述储物板通过密封板外壁与凹槽口内壁贴合，所述凹槽口内腔底部等距设有限位凸起，能够防止教具棒在携带过程中发生脱落的情况，方便将较小物品的教具进行夹紧然后携带在教具尺上，大大提高了教具尺的功能性。

技术领域

本实用新型涉及一种可收纳教具棒的教具尺，属于教具领域。

背景技术

目前现有的教学用具，包括教具尺和教具棒，这两种教学用具在闲置的时候都是各自摆放的，而在交替的时候又比较麻烦，所以针对现有技术的缺陷，特别需要一种新的教学用具，除此之外，现有的教学用具，普遍功能单一，教具尺只能用来存放和使用教具棒，不能用于其他用途，像粉笔和黑板擦只能放在别的地方，拿放都不方便，为此，提供一种可收纳教具棒的教具尺。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种可收纳教具棒的教具尺，可以有效解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种可收纳教具棒的教具尺，包括第一尺体，所述第一尺体底侧固定连接有储物板，所述储物板底侧连接有第二尺体,所述储物板内腔中设有储物通孔，所述储物通孔贯通储物板右侧，所述储物通孔内部设有教具棒，所述储物通孔内壁两侧对称设有弹簧钮，所述教具棒左端外壁上对称设有限位孔，所述教具棒通过限位孔分别与弹簧钮活动连接，所述储物板底侧固定连接有密封板，所述第二尺体顶侧挖设有凹槽口，所述储物板通过密封板外壁与凹槽口内壁贴合，所述凹槽口内腔底部等距设有限位凸起，所述凹槽口内壁两侧分别等距设有弧形凹槽，所述储物板前侧活动连接有夹持机构。

进一步而言，所述第一尺体前侧上方与第二尺体前侧下方均设有刻度。

进一步而言，所述限位凸起一侧均设有粉笔，所述粉笔外侧分别与凹槽口内壁活动连接。

进一步而言，所述夹持机构包括横板，所述横板右侧固定连接有 L型板，所述横板前侧挖设有滑动凹槽，所述滑动凹槽内腔左侧固定连接有压簧，所述压簧右端固定连接有滑动块，所述滑动块外侧固定连接有限位板。

进一步而言，所述横板的宽度小于限位板的宽度，且所述限位板的宽度与L型板的宽度相等，所述横板后侧与储物板前侧分别对称设有磁铁，所述横板通过磁铁分别与储物板前侧磁铁连接。

进一步而言，所述教具棒的长度大于储物通孔的深度，且所述教具棒右端伸出所述储物板右侧。

本实用新型有益效果：

1、通过设置弹簧钮与限位孔，在将教具棒插入储物通孔内腔中后，教具棒上的限位孔与弹簧钮进行连接，从而能够防止教具棒在携带过程中发生脱落的情况；

2、通过设置凹槽口，在讲桌上没有多余的粉笔时，可以将第二尺体拆卸下来，然后利用第一尺体进行划线教学，使第二尺体的凹槽口内的粉笔取出，方便进行使用；

3、通过设置压簧与限位板，使限位板与L型板对物品进行夹持，方便将较小物品的教具进行夹紧然后携带在教具尺上，大大提高了教具尺的功能性。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种可收纳教具棒的教具尺的外观结构示意图。