[实用新型]一种多功能学前卫生学教学工具箱

说明书

本实用新型涉及工具箱技术领域，且公开了一种多功能学前卫生学教学工具箱，包括箱体，所述箱体左侧设置的开口的上方内壁面固定安装有挡块,挡块为长方体形且挡块的左侧壁面与箱体的左侧外壁面平行，挡块的左侧下端开设有左端高右端低的斜面，挡块的右侧下端开设有左端低右端高的斜面，若要将抽屉完全放入箱体内，就需要用双手放置在把手上推动使右侧的斜面板沿着挡块左侧下端开设的斜面移动，由于挡块是固定不动的，斜面板的下端连接的支撑板的下端固定安装有推力弹簧，在推力作用下，支撑板压缩推力弹簧向下移动从而越过挡块使抽屉进入箱体内部，在推动时需双手放在两个把手上推动抽屉，此时双手确保位于两个把手的安全位置不会发生夹手事件。

技术领域

本实用新型涉及工具箱技术领域，具体为一种多功能学前卫生学教学工具箱。

背景技术

现有的高等学校学前教育专业学前卫生学课程教学中尚无专门的教学工具箱，常见的仅是家庭急救箱和医用工具箱，箱内主要有体温表、剪刀、镊子、别针、三角巾、酒精消毒片、碘伏消毒片、纱布、创可贴、绷带、弹性绷带、一次性胶手套、胶带布、烧伤膏、复苏面罩、扣式止血带、小型手电筒、急救手册、输液器、注射器以及一些常用口服药，针对学龄前儿童的身体发育特点及学龄前儿童常出现的一些意外情况如烧伤、烫伤、扭伤、拉伤、骨折等设计。通过创设儿童遭遇各种意外伤害、身体出现异常的情境，训练学生运用多功能学前卫生学教学工具箱中的各种工具进行急救，使学生熟练掌握各项急救技巧，而一些幼儿教学工具箱会有抽拉的抽屉存在，在使用时可能就会出现幼儿夹手的情况发生，存在安全隐患。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种多功能学前卫生学教学工具箱，解决了教学工具箱在使用时可能会出现夹手的意外发生的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多功能学前卫生学教学工具箱，包括箱体，所述箱体为内部空心的长方体形且箱体的左侧设置有开口，箱体左侧设置的开口的上方内壁面固定安装有挡块,挡块为长方体形且挡块的左侧壁面与箱体的左侧外壁面平行，挡块的左侧下端开设有左端高右端低的斜面，挡块的右侧下端开设有左端低右端高的斜面，箱体的开口处滑动安装有抽屉,抽屉的左端固定安装有前板,前板垂直于抽屉且与箱体的左端平行固定安装，前板为长方形的板，前板上开设有两个安装孔,安装孔为长方形的通孔且贯穿了前板的左有两侧壁面，两个安装孔位于同一水平线上，安装孔上固定安装有把手,把手为长方形的板且把手的长度和高度与前板相等，把手的右壁面与前板的右侧壁面位于同一平面上且把手的左端延伸到前板的左侧外壁面，把手的右侧开设有螺孔,螺孔为圆形的螺纹孔，前板的右侧设置有支撑块,支撑块为长方体形，支撑块的左侧壁面固定安装有螺钉,螺钉通过螺纹连接在螺孔内使支撑块固定连接在前板的右壁面。

优选的，所述把手的右侧壁面位于支撑块的左侧壁面中心处，支撑块的右壁面固定连接有固定腔,固定腔为内部空心的长方体，固定腔的高度为支撑块的高度的一半。

优选的，所述固定腔的内部固定安装有推力弹簧,推力弹簧与支撑块的右壁面贴合，固定腔的上壁面设置有开口,开口贯穿了固定腔的上壁面且开口位于固定腔的左侧，所述推力弹簧与开口位于同一竖直直线上。

优选的，所述推力弹簧的上端固定连接有支撑板,支撑板为长方形的板且支撑板的截面与开口相同，支撑板的高度与支撑块的高度相等，支撑板的右壁面固定安装有卡块,卡块为方形的块。

优选的，所述卡块位于固定腔的内部，支撑板的上端固定连接有斜面板,斜面板有两个，左侧的斜面板为左端低右端高的长板，右侧的斜面板位左端高右端低的长板，且两个斜面板相互靠近的一端与支撑板的上端固定连接。

优选的，所述左端的斜面板的倾斜角度与挡块左侧下端开设的斜面角度相同，右端的斜面板的倾斜角度与挡块右侧下端开设的斜面角度相同，斜面板与挡块下端开设的斜面位于同一水平线上。

(三)有益效果