[实用新型]一种高中数学绘图教具置物架有效
申请号: | 201922433290.X | 申请日: | 2019-12-30 |
公开(公告)号: | CN211511095U | 公开(公告)日: | 2020-09-18 |
发明(设计)人: | 任夏瑜 | 申请(专利权)人: | 任夏瑜 |
主分类号: | A47B81/00 | 分类号: | A47B81/00;A47B88/40;A47B96/02;A47B91/06;E06B7/02 |
代理公司: | 北京汇众通达知识产权代理事务所(普通合伙) 11622 | 代理人: | 耿猛 |
地址: | 312000 浙*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 高中数学 绘图 教具 置物架 | ||
本实用新型公开了一种高中数学绘图教具置物架,属于高中数学绘图教具的技术领域,包括本体,本体上开设有放置腔,放置腔内部固定连接有四组挂杆,放置腔的下侧固定连接有固定板,固定板两侧均贯通连接有连接杆,连接杆的上端固定连接有第二限位板在使用高中数学绘图教具置物架时,首先将本体通过万向轮移动都需要使用的位置,然后将打开移动门,使其与固定板贴紧,可以将绘图教具挂在挂杆上,然后放开第二限位板,使其可以挡住挂杆上的绘图教具;本体上的放置槽为倾斜设置,可以便于取放,不会使绘图教具放置在放置槽的内部,不便于取,其中设置的抽屉可以放置一些粉笔,或者小型的绘图教具。
技术领域
本实用新型属于高中数学绘图教具的技术领域,具体涉及一种高中数学绘图教具置物架。
背景技术
高中数学会开设几何学科,教师经常会使用绘图工具在黑板上绘制几何图形,常用的绘图工具包括直尺、三角尺、量角器和圆规,其体型较大且形状细长,而目前数学组的办公室内并没有专门存放此类绘图教具的架柜,教师通常是将自己使用的绘图教具就近放置在书柜或桌子上,存在占用空间大,存取不便的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种高中数学绘图教具置物架,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种高中数学绘图教具置物架,包括本体,所述本体上开设有放置腔,所述放置腔内部固定连接有四组挂杆,所述放置腔的下侧固定连接有固定板,所述固定板两侧均贯通连接有连接杆,所述连接杆的上端固定连接有第二限位板,所述连接杆的下端固定连接有第一限位板,所述第二限位板与所述固定板之间设置有弹簧,所述弹簧套接在所述连接杆上,所述放置腔的两侧设置有移动门,所述移动门与所述本体铰接,所述固定板的下侧设置有三组放置槽,所述放置槽开设在所述本体上,所述放置槽端口固定连接有挡板,所述放置槽的下侧设置有对称的空腔,所述空腔的内侧壁开设有对称的滑槽,所述空腔的内部设置有抽屉,所述抽屉通过滑块与所述滑槽活动连接。
进一步的,所述移动门上设置有若干透风槽,所述透风槽均匀开设在所述移动门上。
进一步的,所述本体的下侧设置有万向轮,所述万向轮上设置有刹车装置。
进一步的,所述放置槽与所述本体之间的夹角为35°。
进一步的,所述挡板的高度为所述放置槽高度的二分之一。
进一步的,所述抽屉上设置有把手。
进一步的,所述连接杆和所述第二限位板均设置于靠近所述本体前端的内壁处。
与现有技术相比,本实用新型提供了一种高中数学绘图教具置物架,具备以下有益效果:
本实用新型通过设置有放置腔,将教学用具放置在挂杆上,且通过第二限位板使挂杆上的教学用具不会从挂杆上脱落,可以将粉笔盒放置在固定板上;设置有放置槽,且放置槽为倾斜设置,这样的设置使放进去的教学用具便于取放;设置有抽屉,抽屉内部也可以放置教学用具。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解,并且构成说明书的一部分,与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型,并不构成对本实用新型的限制。在附图中:
图1为本实用新型的正视图;
图2为本实用新型侧剖视图。
图中:1本体、2放置腔、3挂杆、4移动门、5透风槽、6弹簧、7第一限位板、8放置槽、9挡板、10空腔、11滑槽、12抽屉、13万向轮、14连接杆、15第二限位板、16固定板。
具体实施方式
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