[实用新型]一种学前教育多功能挂板

权利要求书

1.一种学前教育多功能挂板，包括移动底座（1），其特征在于：所述移动底座（1）的左右两端固定连接有第一支柱（2），且第一支柱（2）的外端开设有连接口（3），所述第一支柱（2）的内部放置有第一支杆（4），且第一支杆（4）的上端铰接连接有固定板（9），所述移动底座（1）的上端中部固定连接有收纳箱（5），且收纳箱（5）的内部固定连接有隔板（6），并且收纳箱（5）的左右两端均铰接连接有密封门（17），所述第一支柱（2）的内侧固定连接有第二支柱（7），且第二支柱（7）的内部活动连接有第二支杆（8），所述第二支杆（8）的上端固定连接有固定板（9），且固定板（9）的下端开设有长槽（10），所述长槽（10）的内部放置有收集框（11），所述固定板（9）上安装有挂板本体（12），且固定板（9）的左右两端均开设有安装槽（13），所述安装槽（13）的内部贯穿连接有连接杆（14），且连接杆（14）的内端固定连接有磁铁（16），所述连接杆（14）的内端固定连接有弹簧（15），且弹簧（15）远离磁铁（16）的一端与固定板（9）的侧壁固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种学前教育多功能挂板，其特征在于：所述第一支柱（2）为中空状结构，且第一支柱（2）的内壁横截面尺寸与第一支杆（4）的横截面尺寸相等。

3.根据权利要求1所述的一种学前教育多功能挂板，其特征在于：所述收纳箱（5）与隔板（6）的纵截面构成“田”字型，且收纳箱（5）与密封门（17）构成翻转结构。

4.根据权利要求1所述的一种学前教育多功能挂板，其特征在于：所述第二支杆（8）与第二支柱（7）的连接方式为卡合连接，且第二支杆（8）的纵截面形状为“T”字型，且固定板（9）与第二支柱（7）构成升降结构。

5.根据权利要求1所述的一种学前教育多功能挂板，其特征在于：所述挂板本体（12）与固定板（9）采用镶嵌的方式相连接，且收集框（11）与固定板（9）构成滑动结构，并且收集框（11）与挂板本体（12）的纵截面构成“L”字型。

6.根据权利要求1所述的一种学前教育多功能挂板，其特征在于：所述连接杆（14）关于挂板本体（12）的纵向中轴线左右对称设置，且连接杆（14）与磁铁（16）的纵截面构成“工”字型，并且磁铁（16）与固定板（9）构成伸缩结构，而且连接杆（14）嵌套在安装槽（13）的内部。