[实用新型]一种可拼装的教育机器人搭建组件

说明书

本实用新型公开了一种可拼装的教育机器人搭建组件，包括：多个电机，多个电机中的每个电机的定子均设有多个连接孔；控制器，控制器用于控制电机工作，控制器设有多个连接孔；多个支撑件，多个支撑件用于支撑电机和控制器支撑，多个支撑件均设有多个连接孔；多个连接件，连接件与连接孔匹配，多个电机、控制器与多个支撑件之间通过连接件两两连接，使多个电机形成预定结构。本实用新型将控制器、电机和支撑件做成统一的连接孔，能够让学生通过连接孔与连接件的配合将控制器、电机和支撑件组装为不同功能、形态的机器人。

技术领域

本实用新型涉及教育用具技术领域，特别涉及一种可拼装的教育机器人搭建组件。

背景技术

机器人教育是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生素质能力的培养承载着新的使命。机器人课程的目的是让学生通过拼装，搭建和编写程序运行机器人。

当前机器人的主要问题在于教育厂家提供的是整套的机器人系统，学生只能通过编程让机器人实现特定的动作，在特定结构上做一些简单的修改，无法实现不同方案的设计，能够实现的功能有限。一方面趣味性不够强，另一方面硬件限制了机器人的发展。

实用新型内容

(一)实用新型目的

本实用新型的目的是提供一种可拼装的教育机器人搭建组件以解决现有教育机器人搭建组件无法实现不同方案的设计的技术问题。

(二)技术方案

为解决上述问题，本实用新型的第一方面提供了一种可拼装的教育机器人搭建组件，包括：多个电机，所述多个电机中的每个电机的定子均设有多个连接孔；控制器，所述控制器用于控制所述电机工作，所述控制器设有多个所述连接孔；多个支撑件，多个所述支撑件用于支撑所述电机和所述控制器支撑，多个所述支撑件均设有多个所述连接孔；多个连接件，所述连接件与所述连接孔匹配，所述多个电机、所述控制器与多个所述支撑件之间通过所述连接件两两连接，使所述多个电机形成预定结构。

进一步地，所述多个电机包括：直流电机，所述直流电机用于提供快速旋转的动力；步进电机，所述步进电机用于控制旋转角度。

进一步地，所述控制器包设置有程序输入端，所述程序输入端用于将预设程序载入所述控制器。

进一步地，所述多个电机的外壳上设置有连接凸起，所述连接凸起上开设有所述连接孔。

进一步地，所述多个电机和所述控制器均设有rj11接口，使所述多个电机和所述控制器通过连接线连通。

进一步地，还包括：多个传感器，多个所述传感器用于获取四周信息，多个所述传感器均设有多个连接孔；多个所述传感器的外壳上还设有所述连接凸起。

进一步地，还包括：多个彩灯，多个所述彩灯用于显示不同的信号，多个所述彩灯均设有多个连接孔；多个所述彩灯的外壳上还设有所述连接凸起。

进一步地，还包括：多个蜂鸣器，多个所述蜂鸣器用于发出信号音，多个所述蜂鸣器均设有多个连接孔；多个所述蜂鸣器的外壳上还设有所述连接凸起。

进一步地，还包括：遥控接收装置，所述遥控接收装置用于接收遥控信号，所述遥控接收装置均设有多个连接孔；所述遥控接收装置的外壳上还设有所述连接凸起。