[实用新型]一种可拼装的教育机器人搭建组件

权利要求书

1.一种可拼装的教育机器人搭建组件，其特征在于，包括：

多个电机(1)，所述多个电机(1)中的每个电机(1)的定子均设有多个连接孔(11)；

控制器(2)，所述控制器(2)用于控制所述电机(1)工作，所述控制器(2)设有多个所述连接孔(11)；

多个支撑件(3)，多个所述支撑件(3)用于支撑所述电机(1)和所述控制器(2)支撑，多个所述支撑件(3)均设有多个所述连接孔(11)；

多个连接件，所述连接件与所述连接孔(11)匹配，所述多个电机(1)、所述控制器(2)与多个所述支撑件(3)之间通过所述连接件两两连接，使所述多个电机(1)形成预定结构。

2.根据权利要求1所述的可拼装的教育机器人搭建组件，其特征在于，所述多个电机(1)包括：

直流电机(12)，所述直流电机(12)用于提供快速旋转的动力；

步进电机(13)，所述步进电机(13)用于控制旋转角度。

3.根据权利要求1所述的可拼装的教育机器人搭建组件，其特征在于，

所述控制器(2)包设置有程序输入端，所述程序输入端(21)用于将预设程序载入所述控制器(2)。

4.根据权利要求3所述的可拼装的教育机器人搭建组件，其特征在于，

所述多个电机(1)的外壳上设置有连接凸起(10)，所述连接凸起(10)上开设有所述连接孔(11)。

5.根据权利要求4所述的可拼装的教育机器人搭建组件，其特征在于，

所述多个电机(1)和所述控制器(2)均设有rj11接口(8)，使所述多个电机(1)和所述控制器(2)通过连接线连通。

6.根据权利要求4所述的可拼装的教育机器人搭建组件，其特征在于，还包括：

多个传感器(4)，多个所述传感器(4)用于获取四周信息，多个所述传感器(4)均设有多个连接孔(11)；

多个所述传感器(4)的外壳上还设有所述连接凸起(10)。

7.根据权利要求4所述的可拼装的教育机器人搭建组件，其特征在于，还包括：

多个彩灯，多个所述彩灯用于显示不同的信号，多个所述彩灯均设有多个连接孔(11)；

多个所述彩灯的外壳上还设有所述连接凸起(10)。

8.根据权利要求4所述的可拼装的教育机器人搭建组件，其特征在于，还包括：

多个蜂鸣器，多个所述蜂鸣器用于发出信号音，多个所述蜂鸣器均设有多个连接孔(11)；

多个所述蜂鸣器的外壳上还设有所述连接凸起(10)。

9.根据权利要求4所述的可拼装的教育机器人搭建组件，其特征在于，还包括：

遥控接收装置(7)，所述遥控接收装置(7)用于接收遥控信号，所述遥控接收装置(7)均设有多个连接孔(11)；

所述遥控接收装置(7)的外壳上还设有所述连接凸起(10)。

10.根据权利要求1所述的可拼装的教育机器人搭建组件，其特征在于，所述支撑件(3)包括：

支撑杆，所述支撑杆为板条状结构，所述支撑杆开设有多个连接孔(11)；

直角支撑件(3)，所述直角支撑件(3)包括首尾连接的第一支撑部和第二支撑部，所述第一支撑部和所述支撑部形成的夹角为支角，所述直角支撑件(3)开设有多个连接孔(11)；

所述第一支撑部和所述第一支撑部均为板条状；或

所述第一支撑部和所述第二支撑部均为柱状结构；

钝角支撑件(3)，所述钝角支撑件(3)包括首尾连接的第一板条和第二板条，所述第一板条和所述第二板条形成的夹角为钝角，所述钝角支撑件(3)开设有多个连接孔(11)；

框形支撑件(3)，所述框形支撑件(3)包括首尾连接成矩形的第一所述支撑杆和第二所述支撑杆。