[实用新型]一种新型高等数学用工具架

说明书

本实用新型公开了一种新型高等数学用工具架，其结构包括底壳、固定板、锁扣、第一连杆、第二连杆、第三连杆、尺板收纳架、器具收纳架和盖板，本实用新型通过在工具架上设置了尺板收纳架和器具收纳架，尺板收纳架和器具收纳架左右两侧采用连杆进行收纳和推出控制，且尺板收纳架和器具收纳架上分别安装有尺板固定夹具和器具固定夹具，尺板固定夹具和器具固定夹具均采用插拔的固定方式分别对尺板和用具进行固定，对尺板和用具进行分别固定，方便进行选用，且采用插拔方式方便对尺板和用具进行固定和取出。

技术领域

本实用新型涉及数学用工具架技术领域，具体涉及一种新型高等数学用工具架。

背景技术

高等数学教学中所需要使用的工具较多，如尺、圆规、量角器等，教学使用的工具体积都较大，将这些工具放在讲桌上，拿取时不方便，而且携带这些工具时也不方便，现有通过高等数学用工具架对高等数学的教学用具进行收纳。

现有技术的高等数学用工具架通过挂钩和收纳盒对教学用具进行收纳，但采用挂钩的方式对教学用具固定效果差，导致教学用具容易掉落造成损坏，且通过收纳盒进行收纳导致教学用具杂乱，不便于进行选用。

实用新型内容

（一）要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种新型高等数学用工具架，解决了现有技术采用挂钩的方式对教学用具固定效果差，导致教学用具容易掉落造成损坏，且通过收纳盒进行收纳导致教学用具杂乱，不便于进行选的问题。

（二）技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种新型高等数学用工具架，包括底壳，

尺板收纳架，用于对尺板进行收纳；

器具收纳架，用于对教学器具进行收纳；

盖板，用于对工具架进行封盖；

进一步的，所述尺板收纳架和器具收纳架长度和宽度一致，且均小于底壳的长度和宽度两厘米；

进一步的，所述盖板长度和宽度分别与底壳一致，且盖板底部开设有扣槽。

进一步的，所述底壳左右两侧底端均焊接有固定板，所述底壳前端左右两侧均安装有锁扣，所述底壳内部左右两侧分别通过转轴与第一连杆和第二连杆进行转动连接，所述第一连杆顶端通过转轴与尺板收纳架外侧前端进行转动连接，所述第二连杆中部通过转轴与尺板收纳架外侧中部进行转动连接，且第二连杆顶端通过转轴与器具收纳架外侧前端进行转动连接，所述器具收纳架外侧中部通过转轴与第三连杆进行转动连接，且第三连杆底端通过转轴与尺板收纳架外侧中部进行转动连接，所述器具收纳架后端顶部通过合页与盖板进行转动连接。

进一步的，所述尺板收纳架由外框、前挡板和尺板固定夹具组成，所述外框前端通过螺栓与前挡板相互锁固，所述外框内部顶端通过螺栓与尺板固定夹具相互锁固，所述外框外侧前端和中部分别通过转轴与第一连杆和第二连杆进行转动连接。

进一步的，所述尺板固定夹具由外壳、插槽、活动转轴、支撑弹簧、活动连杆、转动连杆、固定转轴、凸块和平面橡胶板组成，所述外壳顶端中部开设有插槽，所述插槽内部设置有活动转轴，所述活动转轴底端通过支撑弹簧与外壳进行弹性连接，所述活动转轴左右两侧均安装有活动连杆，且活动连杆沿活动转轴进行转动，所述活动连杆外侧通过转轴与转动连杆底端进行转动连接，所述转动连杆中部沿固定转轴进行转动，且转动连杆前后两端分别通过螺栓与外壳相互锁固，所述转动连杆内侧由上至下分别固定有凸块和平面橡胶板，所述外壳底端通过螺栓与外框相互锁固。

进一步的，所述器具收纳架顶端通过螺栓与器具固定夹具相互锁固，所述器具固定夹具结构与尺板固定夹具结构相同，器具固定夹具的插槽和活动连杆的宽度均为尺板固定夹具的插槽和活动连杆两倍，且器具固定夹具内部的平面橡胶板采用弧形橡胶板。