[实用新型]一种基于包装设计教学用剪裁装置

说明书

本实用新型公开了一种基于包装设计教学用剪裁装置，包括剪裁设备、横向滑架和教学操作台，所述剪裁设备的外表面滑动连接有横向滑架，所述横向滑架的两侧滑动连接有教学操作台，所述教学操作台的内顶壁开设有内陷槽。该基于包装设计教学用剪裁装置，通过螺纹转杆和限位夹板的设置，使得培训人员手动调节操作，实现对纸箱的加工设计，以此方便专业人员方便培训人员对所讲内容的知识理解，更有效提高了该装置在教学中的教学效率，通过延设壳和教学写板的设置，为专业人员提供相关设备资料的放置展示，亦或是在教学期间，对裁剪设备讲解到的知识点可以及时书写记录，从而方便了培训人员对知识内容的反复查看。

技术领域

本实用新型涉及教学剪裁设备技术领域，具体为一种基于包装设计教学用剪裁装置。

背景技术

包装是品牌理念、产品特性和消费心理的综合反映，它直接影响到消费者的购买欲，包装是建立产品与消费者亲和力的有力手段，在生产、流通、销售和消费领域中，发挥着极其重要的作用，是企业界、设计不得不关注的重要课题。

现有包装设计用到的剪裁装置，多是自动化加工设备，而在专业人员能对培训人员进行教学讲解时，现有剪裁装置存在个别方面的问题缺陷，例如，自动化剪裁设备的使用方式，不容易详细掌握设备的使用功能，缺少对培训人员的对设备上手体验使用，以及现有剪裁装置缺少在教学讲解中，缺少专业人员对知识内容的概括论述，更不方便培训人员对相关知识的了解。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种基于包装设计教学用剪裁装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种基于包装设计教学用剪裁装置，包括剪裁设备，所述剪裁设备的外表面滑动连接有横向滑架，所述横向滑架的两侧滑动连接有教学操作台，所述教学操作台的内顶壁开设有内陷槽，所述内陷槽的底部设置有废料箱，所述废料箱的中部固定连接有中置壳，所述中置壳的内部螺纹连接有螺纹转杆，所述螺纹转杆的一端套接有收拢板，所述收拢板的顶部固定连接有限位夹板，所述教学操作台的一侧固定连接有延设壳，所述延设壳的顶部固定连接有教学写板。

可选的，所述剪裁设备的顶部固定连接有连接架，所述连接架的顶部固定连接有扶手握柄，所述扶手握柄的一端设置有连接线。

可选的，所述横向滑架的表面螺纹连接有调节螺钮，所述调节螺钮的数量为两个。

可选的，所述教学操作台的底部固定连接有底座软盘，所述底座软盘的数量为四个。

可选的，所述限位夹板的底部设置有滑槽架，所述滑槽架的表面设置有润滑垫。

可选的，所述扶手握柄的表面设置有橡胶垫，所述扶手握柄和连接架之间设置有固位圈。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种基于包装设计教学用剪裁装置，具备以下有益效果：

1、该基于包装设计教学用剪裁装置，通过螺纹转杆和限位夹板的设置，培训人员对螺纹转杆进行施力转动，使其在中置壳内部螺纹转动后带动限位夹板，并配合剪裁设备的位置调整，使得所需剪裁的纸箱在两者之间预留位置，能够得到手动控制的长宽度剪裁使用效果，使得培训人员手动调节操作，实现对纸箱的加工设计，以此方便专业人员方便培训人员对所讲内容的知识理解，更有效提高了该装置在教学中的教学效率。

2、该基于包装设计教学用剪裁装置，通过延设壳和教学写板的设置，利用教学操作台一侧位置对延设壳进行安装，使得延设壳能够得到平衡支撑的使用效果，而延设壳顶部设置的教学写板，为专业人员提供相关设备资料的放置展示，亦或是在教学期间，对裁剪设备讲解到的知识点可以及时书写记录，从而方便了培训人员对知识内容的反复查看，更有效提高了培训人员在此期间的学习效果。