[实用新型]一种防止多取的生物教学用载片放置装置

权利要求书

1.一种防止多取的生物教学用载片放置装置，包括存放箱(1)和伺服电机(16)，其特征在于：所述存放箱(1)的上方设置有第一盖板(2)，且第一盖板(2)的内部连接有第二盖板(3)，并且第二盖板(3)的前方内部安装有紧固块(4)，所述存放箱(1)的左侧内部安装有螺纹杆(5)，且螺纹杆(5)的顶端外侧焊接有固定块(6)，所述固定块(6)的左侧设置有第一限位块(7)，且第一限位块(7)的左侧固定有活动块(8)，所述螺纹杆(5)的外侧设置有连接块(9)，且连接块(9)的右侧固定有放置板(10)，并且放置板(10)的右侧设置有第二限位块(15)，所述放置板(10)的内部连接有复位弹簧(11)，且复位弹簧(11)的末端连接有防护块(12)，所述防护块(12)的内侧设置有夹板(13)，且夹板(13)的内侧铰接有连接板(14)，所述存放箱(1)的下方内部安装有伺服电机(16)，且伺服电机(16)的输出端连接有安装块(17)，所述安装块(17)的外侧设置有固定板(18)，且固定板(18)的下方固定有固定杆(19)，并且固定杆(19)的下表面连接有推动块(20)，所述存放箱(1)的右下方安装有出水筒(21)，且出水筒(21)的内部设置有连接杆(22)，并且连接杆(22)的外侧固定有疏通块(23)，所述疏通块(23)的右侧设置有密封块(24)，且密封块(24)的右侧连接有调整块(25)。

2.根据权利要求1所述的一种防止多取的生物教学用载片放置装置，其特征在于：所述第一盖板(2)与存放箱(1)的连接方式为铰接，且第二盖板(3)在第一盖板(2)的内部构成伸缩结构，并且紧固块(4)贯穿于第二盖板(3)的内部。

3.根据权利要求1所述的一种防止多取的生物教学用载片放置装置，其特征在于：所述固定块(6)与第一限位块(7)的连接方式为卡合连接，且第一限位块(7)与活动块(8)构成左右滑动结构，并且活动块(8)的纵截面呈“C”形结构。

4.根据权利要求1所述的一种防止多取的生物教学用载片放置装置，其特征在于：所述连接块(9)与放置板(10)构成升降结构，且放置板(10)内部连接的防护块(12)呈弹性结构，并且防护块(12)的内侧的夹板(13)关于连接板(14)的中轴线对称设置，而且连接板(14)的底部呈孔洞状结构。

5.根据权利要求1所述的一种防止多取的生物教学用载片放置装置，其特征在于：所述安装块(17)的外表面与固定板(18)的内部上表面均呈凹凸状结构，且安装块(17)与固定板(18)的连接方式为啮合连接，并且固定杆(19)在固定板(18)的下方呈等间距设置，而且固定杆(19)与推动块(20)构成滑动结构。

6.根据权利要求1所述的一种防止多取的生物教学用载片放置装置，其特征在于：所述疏通块(23)在连接杆(22)的外表面呈等角度设置，且疏通块(23)右侧的密封块(24)与调整块(25)构成转动结构。