[实用新型]一种语文教学用指导装置

说明书

本实用新型公开了一种语文教学用指导装置，包括底架、学习机，所述底架的顶部表面一端纵向设有触屏电容笔，所述触屏电容笔一侧的底架顶部表面通过旋转台活动设有互动摄像头，所述底架远离互动摄像头一端的顶部表面竖直固定设置有扬声器，所述扬声器一侧的底架顶部调节腔内壁通过开设内隐槽活动设有折叠连杆，所述调节腔远离折叠连杆一端的内壁底部横向设有支撑网板，所述支撑网板的底部一端表面中部固定设置有散热风扇。本实用新型使用时能够根据应用需求通过控制气弹簧的伸缩以调整学习机的安装角度，互动摄像头通过旋转台设于学习机一侧的底架顶部表面且配合角度调整手柄实现拍摄角度的稳定控制，满足不同环境下的教学需求，使用效果好。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体是一种语文教学用指导装置。

背景技术

语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法。一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。

现有的用于语文教学时的指导装置多为平板学习机，在使用时需人工手持或使用特定夹持设备进行固定，不仅不利于使用操作，而且远程教学时无法长时间控制摄像头的拍摄角度，实用性差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种语文教学用指导装置，以解决现有技术中平板学习机使用时需人工手持或使用特定夹持设备进行固定，而且远程教学时无法长时间控制摄像头拍摄角度的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学用指导装置，包括底架、学习机，所述底架的顶部表面一端通过开设限位槽纵向设有触屏电容笔，所述触屏电容笔一侧的底架顶部表面通过竖直设置旋转台活动设有互动摄像头，所述底架远离互动摄像头一端的顶部表面竖直固定设置有扬声器，所述扬声器一侧的底架顶部表面纵向开设矩形状内凹调节腔，所述调节腔内壁底端纵向中线处竖直开设有弧形内隐槽，所述内隐槽一端的调节腔内壁通过连接座活动设置有折叠连杆，所述调节腔远离折叠连杆一端的内壁底部通过安装座横向活动设置有支撑网板，所述支撑网板的底部一端表面中部固定设置有散热风扇，所述学习机通过组装件纵向固定设置在支撑网板远离散热风扇一侧表面。

优选的，所述底架的侧剖面为直角梯形状结构，所述底架的底部表面通过支撑杆竖直固定设置有多个平衡支脚。

优选的，所述互动摄像头一侧的底架顶部表面竖直活动设置有角度调整手柄，所述互动摄像头在旋转台作用下经角度调整手柄上下调节的角度范围为0-45度。

优选的，所述调节腔与支撑网板之间的折叠连杆内部设有气弹簧，所述支撑网板经折叠连杆调整的角度范围为0-60度。

优选的，所述扬声器一侧还设有降噪拾音器且分别通过语音识别芯片与底架内置处理器信号连接。

优选的，所述互动摄像头为网络摄像头，且支持WiFi与网卡双通信。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、学习机通过支撑网板设于底架的上方且与底架之间通过折叠连杆实现连接，使用时能够根据应用需求通过控制气弹簧的伸缩以调整学习机的安装角度，互动摄像头通过旋转台设于学习机一侧的底架顶部表面且配合角度调整手柄实现拍摄角度的稳定控制，满足不同环境下的教学需求，使用效果好。

2、在学习机一侧的支撑网板侧面设有散热风扇，能够有效保证长时间教学时图像与声音传输的稳定性，且底架顶部表面一端通过限位槽设有触屏电容笔，满足使用与收纳需求，实用性强。

附图说明