[实用新型]一种中小学语文教学写字板

说明书

本实用新型公开了一种中小学语文教学写字板，涉及教学用具领域。本实用新型的结构包括，转板，转板中心部位连接有一号转轴，所述转板前侧壁上固定有前板，所述转板后侧壁固定有后板，所述转板使前板和后板调面；前板，前板包括一号写字板、二号写字板和三号写字板，所述前板可进行板书；后板，后板结构与前板结构相同，所述后板增大了写字板面积；主支架，主支架垂直杆顶部连接有一号转轴，所述主支架横杆底部固定连接有万向轮，所述主支架起到主要支撑作用；副支架，副支架底端固定有吸盘，所述吸盘可使副支架底端固定在墙壁上。本实用新型的二号写字板和三号写字板增大书写面积，同时减小写字板结构所占空间，便于搬运。

技术领域

本发明涉及教学用具领域，特别是涉及一种中小学语文教学写字板。

背景技术

在教师教授学生知识的时候会借助教学写字板，清晰进行知识的展示更便于学生的理解。近年来随着科技的进步，多媒体走进我国大多数教室，教师利用投影仪将更加丰富的知识展示在大屏幕上，丰富了学生们的视角。但在中小学阶段，基础知识的牢固才是教师教授的目的，在基础知识的教授过程中多需要教师言传身教，这一过程需要教学写字板板书。现有技术的语文教学写字板缺少语文学习的素材，例如拼音格和米字格。现有技术教师用的语文教学写字板为了增大书写面积，增大了写字板的面积，使得写字板所占空间增大，不便移动搬运。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是，克服现有技术的语文教学写字板缺少语文素材，且所占空间大不便搬运。

为了解决以上技术问题，本发明提供一种中小学语文教学写字板，包括，

转板，转板呈长方体板状结构，所述转板中心部位有圆柱形通孔，所述通孔内连接有一号转轴，所述转板前侧壁上固定有前板，所述转板后侧壁固定有后板，所述转板使前板和后板调面；

前板，前板呈三段长方形板状结构，所述前板包括，一号写字板，一号写字板后侧外壁固定在转板上，所述一号写字板左端通过连接轴与二号写字板连接，所述一号写字板右侧通过连接轴与三号写字板连接，所述一号写字板前侧壁可板书；二号写字板，二号写字板左端通过连接轴连接一号写字板，所述二号写字板可绕连接轴顺时针旋转180度，所述二号写字板前后侧壁上可板书；三号写字板，三号写字板右端通过连接轴连接一号写字板，所述三号写字板可绕连接轴逆时针旋转180度，所述三号写字板前后侧壁上可板书；

后板，后板呈三段长方形板状结构，所述后板固定在转板后侧壁上，所述后板结构与前板结构相同，所述后板增大了写字板面积；

主支架，主支架呈倒T型结构，所述主支架垂直杆顶部设置有通孔，所述通孔内连接有一号转轴，所述主支架横杆底部设有凹槽，所述凹槽内固定连接有万向轮，所述主支架起到主要支撑作用；

副支架，副支架呈圆形柱状结构，所述副支架顶端通过二号转轴与主支架连接，所述副支架底端固定有吸盘，所述吸盘可使副支架底端固定在墙壁上，所述副支架将写字板固定在墙壁上防止随意滑动。

作为本实用新型进一步的方案：所述二号写字板和三号写字板下的转板前侧壁上分别固定有一个扳手，所述扳手呈L型，所述扳手通过转轴与转板连接，所述扳手可旋转将二号写字板和三号写字板卡在一号写字板上。

作为本实用新型进一步的方案：所述二号写字板和三号写字板底端分别固定有一个手柄，所述手柄可方便使二号写字板或三号写字板绕连接轴转动。

作为本实用新型进一步的方案：所述二号写字板的后侧面上设置有拼音格，所述拼音格方便教师教授学生拼音的书写格式规范。

作为本实用新型进一步的方案：所述三号写字板的后侧面上设置有米字格，所述米字格方便教师教授学生汉字的书写规范。

作为本实用新型进一步的方案：所述主支架有两个，所述两个主支架分别连接在一号转轴的两端，所述两个主支架能稳定支撑写字板。