[实用新型]一种英语学习用挂图架

说明书

本实用新型公开一种英语学习用挂图架，涉及英语教学辅助用具技术领域，具体包括支撑底座板，移动轮，放置盒，收纳支撑管，可滑动调节的支撑架结构，挂图固定放置板结构，调节支撑管，调节螺钉，支撑横管，手握柄，防滑套，调节通孔和置物挂钩。本实用新型固定住移动轮上的刹车片，增加稳定性，在学习过程中，转动移动轮调节方向，增加互动提高学习效率；根据挂图尺寸的不同，在滑条板上滑动调节移动滑块，进行宽度的调节到合适距离，松动调节螺钉握住手握柄向上拉动调节支撑管，进行高度的调节；在备课教学或者学习应用中，将挂图及用具放置在放置盒内，也可以将挂图分类放置在不同的挂图杆上，方便使用时的取拿，增加便捷性。

技术领域

本实用新型涉及英语教学辅助用具技术领域，具体为一种英语学习用挂图架。

背景技术

英语是一种多中心语言。由于英语的使用范围极为广泛，不可避免地出现了各种地区性变体。语言学家已经不再把伦敦或英国上层人士的英语作为唯一的标准英语。除英国英语外，最重大的是北美英语和澳新英语。自从17、18世纪，美国英语、加拿大英语、澳大利亚英语、新西兰英语开始成为独特的方言。它们也各有自己的地区性的语词、语法和语音。其他像印度英语、东南亚英语、加勒比地区英语和非洲某些新兴国家的英语，都各自受到了当地语言影响、具有语音和词汇上的特点。

英语作为世界通用语言，是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言，而英语教学是指，对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程，英语教学是一个循序渐进的过程，英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的，在英语教学的过程中，为使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。可以用到多种教学用具，挂图架就是其中一种，教师可以用挂图架来进行演示和教学。在英语教学课中，有时会需要悬挂图纸来辅助教学，特别是在初级教学过程中，挂图教学方式可增加学生的感性认识。

在中国实用新型专利申请公开说明书CN207870624U中公开的一种英语教学用挂图架，包括支腿和框架，所述支腿的顶部水平设有通孔，所述支腿的上表面中部竖直设有螺纹孔，且螺纹孔的下端贯穿通孔的上侧壁，所述螺纹孔内螺纹连接有螺栓，所述支腿的下端设有平衡座，所述框架的下端横杆贯穿通孔，所述框架的下端横杆上与通孔接触处的两端外侧均固定安装有限位套，所述框架的左右两侧竖杆上对称滑动安装有滑块，所述滑块间水平固定安装有调节杆，所述框架的上端横杆和调节杆上对称均匀设有挂图装置。但是现有的英语学习用挂图架还存在着在使用过程中不方便进行移动与固定进行多角度的展示，不方便根据挂图尺寸的不同进行调节和不能够对待展示的挂图进行收纳放置的问题。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语学习用挂图架，解决了上述背景技术中提出的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种英语学习用挂图架，包括支撑底座板，移动轮，放置盒，收纳支撑管，可滑动调节的支撑架结构，挂图固定放置板结构，调节支撑管，调节螺钉，支撑横管，手握柄，防滑套，调节通孔和置物挂钩，所述的移动轮分别螺栓连接在支撑底座板的下表面四角位置；所述的放置盒螺钉连接在支撑底座板的上表面右侧位置；所述的收纳支撑管分别螺钉连接在支撑底座板的上表面后部前后两侧位置；所述的可滑动调节的支撑架结构安装在支撑横管的前部；所述的挂图固定放置板结构设置在收纳支撑管的内侧之间；所述的调节支撑管一端活动插接在收纳支撑管的内部上侧位置，另一端螺钉连接在支撑横管的下表面；所述的调节螺钉螺纹连接在收纳支撑管的正表面上部中间位置；所述的手握柄螺钉连接在支撑横管的上表面中间位置；所述的防滑套套接在手握柄的外表面中间位置；所述的调节通孔开设在调节支撑管的正表面；所述的置物挂钩螺纹连接在调节支撑管的外侧上部位置；