[实用新型]一种用于建筑构造课堂教学中的建筑模型挂板

说明书

一种用于建筑构造课堂教学中的建筑模型挂板，包括相互平行的两个竖向的支撑杆，两支撑杆之间设有两块竖向的挂板，挂板左侧中部均开设水平的第一通孔，两第一通孔内贯穿设有同一根横杆，横杆的两端分别固定连接对应的支撑杆的上端内侧，挂板的前面中部设有横截面为T型的与之转动配合的转盘。本设计将建筑模型挂板与黑板结合，在进行立体建筑模型全方位展示与讲解的同时能够将相关的知识点记录在黑板上，使用者只需站在一个位置就可以有条不紊的进行授课，使得整个教学过程更为连续，能够有效的提升整个教学效果，同时本实用新型操作简单，且通过第一螺栓的调节能够实现对不同规格的立体建筑模型进行展示，适用范围广，实用性强。

技术领域

本实用新型属于建筑教学教具领域，具体地说是一种用于建筑构造课堂教学中的建筑模型挂板。

背景技术

建筑模型，是建筑构造课堂教学中的重要教学用具之一，建筑模型又分为平面模型和立体模型两大类，现有技术中对于平面建筑模型的展示板或是挂板数不胜数，但是鲜少有针对立体建筑模型进行展示讲解的挂板装置，立体建筑模型大多是在牢固粘结在硬质底板上方的，但是在建筑构造课堂教学中大多需要将立体建筑模型旋转进行多角度的分析讲解，而教师在讲解时，将立体建筑模型放置于讲桌或是手持，有时还需在黑板上写下知识点，整个讲解过程既费力，需要教师在一处讲解，再走到黑板前进行记录，容易打乱讲解节奏，且无法连续展示和讲解整个建筑模型，从而影响教学的效果。

实用新型内容

本实用新型提供一种用于建筑构造课堂教学中的建筑模型挂板，用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现：

一种用于建筑构造课堂教学中的建筑模型挂板，包括相互平行的两个竖向的支撑杆，两支撑杆之间设有两块竖向的挂板，挂板左侧中部均开设水平的第一通孔，两第一通孔内贯穿设有同一根横杆，横杆的两端分别固定连接对应的支撑杆的上端内侧，挂板的前面中部设有横截面为T型的与之转动配合的转盘，转盘与对应的挂板中心同轴，转盘包括位于后侧的底座及位于前侧的内部空心的放置板，同一转盘的底座与放置板为一体结构，转盘能够沿对应的挂板中部转动，两挂板分别对应横杆设有角度限定装置，角度限定装置能够对对应的挂板沿横杆转动的角度进行限定，放置板的外周开设四个呈环形均匀分布的第一螺孔，第一螺孔内均设有与之螺纹配合的第一螺栓，第一螺栓的内端均贯穿对应的第一螺孔且轴承安装限定块，第一螺栓的外周均轴承套装活动块，活动块的前面均固定安装夹具，活动块开口处的底面与放置板顶面齐平，活动块均位于转盘外部，挂板的背面均为黑板。

如上所述的一种用于建筑构造课堂教学中的建筑模型挂板，所述的角度限定装置包括盲孔、第二通孔、弹性伸缩杆、连接块、数个球形槽，挂板前面中部开设与之同轴的第二通孔，第二通孔与对应的第一通孔内部相通，转盘底座后面开设与第二通孔相对应的盲孔，盲孔内均轴承安装前后方向的弹性伸缩杆固定部前部，弹性伸缩杆固定部的后部插入对应的第二通孔内且与之内部相通，弹性伸缩杆的活动端贯穿对应的第二通孔，弹性伸缩杆的活动端固定安装半球型的连接块，连接块的球面朝后，横杆对应第二通孔的外周开设数个呈环形均匀分布的球形槽，球形槽均能够与对应的连接块插接配合。

如上所述的一种用于建筑构造课堂教学中的建筑模型挂板，所述的夹具包括夹块、条形凹槽、第二螺孔、第二螺栓，活动块的前面固定安装夹块，夹具靠近转盘中部的一侧分别开设条形凹槽，条形凹槽的两端开口，条形凹槽的前侧壁均开设前后方向的第二螺孔，第二螺孔内均设有与之螺纹配合的第二螺栓，第二螺栓的内端均贯穿对应的第二螺孔位于对应的条形凹槽内，第二螺栓的内端能够与对应的条形凹槽的后侧接触配合。

如上所述的一种用于建筑构造课堂教学中的建筑模型挂板，所述的支撑杆的底部的固定安装带有锁止功能的滚轮。