[实用新型]一种高中数学学生用几何绘图板

说明书

本实用新型公开了一种高中数学学生用几何绘图板，涉及高中数学技术领域，包括绘图板，所述绘图板的上表面固定镶嵌有第一轴承，所述第一轴承的内圈固定连接有转动轴，所述转动轴的顶端固定连接有方管，所述方管的外表面固定连接有两个相对称的第一指针。本实用新型设计结构合理，它能够通过第二转动杆从收纳腔的内部拉出，首先转动第一转动杆带动方管和第一指针调节至合适角度，在扳动第二转动杆带动第二指针、方形杆和第二轴承转动二次调节角度，使其一次定位两个角度，更加快速，在绘图笔卡件的内部固顶绘图笔转动第二转动杆，直接绘制成圆，操作简单提高了绘图效率，便于进行收纳携带，使其方便使用。

技术领域

本实用新型涉及高中数学技术领域，具体是一种高中数学学生用几何绘图板。

背景技术

数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，当代学生的课程中，数学也是必修课，伴随着经济不断发展，人们生活水平不断提高，人们对于教育事业越来越看重学，学习设备的需求不断增高，拿高中数学学生用几何绘图板为例，目前的高中数学学生用几何绘图板样式各异，但还存在多多少少的问题影响使用。

现有高中几何绘图板因需要绘制多种形状，几何绘图板上安装有多种绘图用具，比较杂乱不便于进行携带，在使用的过程中，因用具较多需要来回搬动，如不及时搬动导致用具碰撞使学生慌乱，影响了绘图效果，为此，我们提供了高中数学学生用几何绘图板解决以上问题。

实用新型内容

一）解决的技术问题

本实用新型的目的就是为了弥补现有技术的不足，提供了一种高中数学学生用几何绘图板。

二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高中数学学生用几何绘图板，包括绘图板，所述绘图板的上表面固定镶嵌有第一轴承，所述第一轴承的内圈固定连接有转动轴，所述转动轴的顶端固定连接有方管，所述方管的外表面固定连接有两个相对称的第一指针，所述绘图板的上表面开设有整圈的第一刻度槽，且方管位于第一刻度槽的内部，所述方管的内部套接有与方管相适配的第一转动杆，所述第一转动杆的顶端开设有通槽，所述通槽的内部放置有第二转动杆，所述第二转动杆的上表面开设有方形滑槽，所述通槽的内顶壁固定镶嵌有第二轴承，所述第二轴承的内壁固定连接有与方形滑槽相适配的方形杆，且方形杆的底端卡接在方形滑槽的内部，所述方形杆的顶端固定连接有第二指针，所述第一转动杆的上表面开设有整圈的第二刻度槽，且第二轴承位于第二刻度槽的内部，所述第二转动杆的两端均固定连接有绘图笔卡件，所述通槽的内壁开设有与第二转动杆相适配的收纳腔。

进一步的，所述第一转动杆的底端固定连接有挡杆，且挡杆的水平长度值大于方管的水平长度值。

进一步的，所述方管的上表面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有定位螺栓。

进一步的，所述第二转动杆的底面开设有滑道，所述通槽的内壁固定连接有与滑道相适配的圆柱形滑轨，且圆柱形滑轨卡接在滑道的内部。

进一步的，所述绘图板的上表面固定连接有卡扣件，且卡扣件位于第一轴承的一侧。

三）有益效果：

与现有技术相比，该高中数学学生用几何绘图板具备如下有益效果：

一、本实用新型通过第二转动杆从收纳腔的内部拉出，首先转动第一转动杆带动方管和第一指针调节至合适角度，在扳动第二转动杆带动第二指针、方形杆和第二轴承转动二次调节角度，使其一次定位两个角度，更加快速，在绘图笔卡件的内部固顶绘图笔转动第二转动杆，直接绘制成圆，操作简单提高了绘图效率，便于进行收纳携带，使其方便使用。

二、本实用新型通过设置有挡杆，能够对第一转动杆进行限位，避免第一转动杆滑出方管的内部，通过设置有卡扣件，能够对第一转动杆进行固定，便于绘图板进行携带，通过设置有圆柱形滑轨和滑道，使第二转动杆滑动更加方便，避免第二转动杆在滑动时出现卡顿。