[实用新型]一种高中数学学生用几何绘图板

权利要求书

1.一种高中数学学生用几何绘图板，包括绘图板（6），其特征在于：所述绘图板（6）的上表面固定镶嵌有第一轴承（18），所述第一轴承（18）的内圈固定连接有转动轴（19），所述转动轴（19）的顶端固定连接有方管（14），所述方管（14）的外表面固定连接有两个相对称的第一指针（17），所述绘图板（6）的上表面开设有整圈的第一刻度槽（16），且方管（14）位于第一刻度槽（16）的内部，所述方管（14）的内部套接有与方管（14）相适配的第一转动杆（4），所述第一转动杆（4）的顶端开设有通槽（11），所述通槽（11）的内部放置有第二转动杆（3），所述第二转动杆（3）的上表面开设有方形滑槽（2），所述通槽（11）的内顶壁固定镶嵌有第二轴承（12），所述第二轴承（12）的内壁固定连接有与方形滑槽（2）相适配的方形杆（10），且方形杆（10）的底端卡接在方形滑槽（2）的内部，所述方形杆（10）的顶端固定连接有第二指针（9），所述第一转动杆（4）的上表面开设有整圈的第二刻度槽（8），且第二轴承（12）位于第二刻度槽（8）的内部，所述第二转动杆（3）的两端均固定连接有绘图笔卡件（1），所述通槽（11）的内壁开设有与第二转动杆（3）相适配的收纳腔（20）。

2.根据权利要求1所述的一种高中数学学生用几何绘图板，其特征在于：所述第一转动杆（4）的底端固定连接有挡杆（7），且挡杆（7）的水平长度值大于方管（14）的水平长度值。

3.根据权利要求1所述的一种高中数学学生用几何绘图板，其特征在于：所述方管（14）的上表面开设有螺纹孔（15），所述螺纹孔（15）的内部螺纹连接有定位螺栓（13）。

4.根据权利要求1所述的一种高中数学学生用几何绘图板，其特征在于：所述第二转动杆（3）的底面开设有滑道（22），所述通槽（11）的内壁固定连接有与滑道（22）相适配的圆柱形滑轨（21），且圆柱形滑轨（21）卡接在滑道（22）的内部。

5.根据权利要求1所述的一种高中数学学生用几何绘图板，其特征在于：所述绘图板（6）的上表面固定连接有卡扣件（5），且卡扣件（5）位于第一轴承（18）的一侧。