[实用新型]一种便携式英语多模态教学装置有效
| 申请号: | 201921905991.2 | 申请日: | 2019-11-06 |
| 公开(公告)号: | CN211653893U | 公开(公告)日: | 2020-10-09 |
| 发明(设计)人: | 薛美薇 | 申请(专利权)人: | 周口师范学院 |
| 主分类号: | G09B3/02 | 分类号: | G09B3/02 |
| 代理公司: | 济南鼎信专利商标代理事务所(普通合伙) 37245 | 代理人: | 李双 |
| 地址: | 466001 河南省周口*** | 国省代码: | 河南;41 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 便携式 英语 多模态 教学 装置 | ||
本实用新型涉及一种便携式英语多模态教学装置,包括有底座和支撑杆,底座顶部设有支撑杆,支撑杆前侧设有安装板,安装板上设有开口盘,开口盘内转动式连接有转轴,转轴前部穿过安装板,转轴前端设有转盘,转轴后部设有分隔板,分隔板位于开口盘内,分隔板与开口盘内壁之间贴合,分隔板与开口盘之间的间隙内随机放置有数量不等的字母球,开口盘左侧设有出球装置。本实用新型通过两名学生的配合,通过此设备进行趣味性教学,达到了提高课堂学习氛围的目的,通过开口框及其上装置的配合,从而实现加大组词难度的目的,给学生增加了难度的同时也使得学生可以更加注意力集中,便于充分激发学生的学习兴趣。
技术领域
本实用新型涉及一种教学装置,尤其涉及一种便携式英语多模态教学装置。
背景技术
英语教学是指对于英语是或者不是第一语言的人进行教授英语的过程。英语教学涉及多种专业理论知识,包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容,英语教学是一个循序渐进的过程,无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说,英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。
由于中国学生的母语为汉语,导致了大多数学生对于英语并未有太大的学习兴趣,同时课堂上枯燥乏味的教学体验以及难以记住的单词,更是严重地降低了学生的学习兴趣。
因此,需要设计一种可以有效地营造良好的课堂学习氛围、能够充分地激发学生的学习兴趣的便携式英语多模态教学装置。
实用新型内容
为了克服无法有效地营造良好的课堂学习氛围、不能充分地激发学生的学习兴趣的缺点,技术问题:提供一种可以有效地营造良好的课堂学习氛围、能够充分地激发学生的学习兴趣的便携式英语多模态教学装置。
技术方案如下:一种便携式英语多模态教学装置,包括有底座和支撑杆,底座顶部设有支撑杆,还包括有安装板、开口盘、转轴、转盘、分隔板、字母球、出球装置和收集放置装置,支撑杆前侧设有安装板,安装板上设有开口盘,开口盘内转动式连接有转轴,转轴前部穿过安装板,转轴前端设有转盘,转轴后部设有分隔板,分隔板位于开口盘内,分隔板与开口盘内壁之间贴合,分隔板与开口盘之间的间隙内随机放置有数量不等的字母球,开口盘左侧设有出球装置,底座顶部设有收集放置装置,其中所述收集放置装置用于放置落下的字母球,其中所述出球装置用于控制字母球的下落。
作为优选,收集放置装置包括有第一安装杆、第二安装杆和放置架,底座顶部从左至右分别设有第一安装杆和第二安装杆,第一安装杆和第二安装杆顶部共同设有放置架。
作为优选,所述放置架为斜架,第一安装杆和第二安装杆顶部共同设有放置架。
作为优选,出球装置包括有弧形导套、弧形导杆、第一弧形挡板、拉把、第二弧形挡板和第一压缩弹簧,开口盘左侧中部设有弧形导套,弧形导套内滑动式连接有弧形导杆,弧形导杆与弧形导套之间连接有第一压缩弹簧,弧形导杆顶端设有第一弧形挡板,第一弧形挡板上设有拉把,弧形导杆末端设有第二弧形挡板,第二弧形挡板位于开口盘下侧开口处。
作为优选,还包括有扇形齿轮、第二导套、齿条、第二压缩弹簧、连接杆、开口框和字母贴,转轴后端设有扇形齿轮,开口盘后侧上方设有第二导套,第二导套内滑动式连接有齿条,齿条与第二导套之间连接有第二压缩弹簧,齿条与扇形齿轮啮合,齿条顶部设有连接杆,连接杆顶端设有开口框,开口盘后壁上部贴有字母贴。
作为优选,还包括有第三导套、导向杆和推板,放置架底部下侧设有第三导套,第三导套内滑动式连接有导向杆,导向杆上连接有推板,推板位于放置架内。
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