[实用新型]一种教学讲义固定装置

说明书

本实用新型公开了一种教学讲义固定装置，包括固定机构、支撑板、滑杆和连接柱，所述支撑板对称分布在连接柱的两侧，所述连接柱为圆柱体管状结构，与两组支撑板转动连接，所述支撑板的前后两端板壁上的分别设置有滑杆与支腿，两组所述支撑板的外侧壁上均固定设置有固定机构，所述固定机构至少包括外管，滑动连接外管的夹持杆，所述外管与支撑板的侧板壁固定连接，且与支撑板垂直分布，所述夹持杆截面为L形，一端伸入至外管内部与移动杆固定连接，所述移动杆垂直于夹持杆，且移动杆的杆壁上还与弹簧的一端固定连接，所述弹簧对称分布在夹持杆的两侧平行于夹持杆。该教学讲义固定装置，结构合理，操作便捷，携带方便，可广泛使用。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种教学讲义固定装置。

背景技术

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类，普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。

讲义固定装置也是教具的一种，是老师们常常使用的工具，但是现有的讲义固定装置大多体积较大，携带不便利，增加了老师的拿取负担，不能拿满足使用需求。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学讲义固定装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学讲义固定装置，包括固定机构、支撑板、滑杆和连接柱，所述支撑板对称分布在连接柱的两侧，所述连接柱为圆柱体管状结构，与两组支撑板转动连接，所述支撑板的前后两端板壁上的分别设置有滑杆与支腿，两组所述支撑板的外侧壁上均固定设置有固定机构，所述固定机构至少包括外管，滑动连接外管的夹持杆，所述外管与支撑板的侧板壁固定连接，且与支撑板垂直分布，所述夹持杆截面为L形，一端伸入至外管内部与移动杆固定连接，所述移动杆垂直于夹持杆，且移动杆的杆壁上还与弹簧的一端固定连接，所述弹簧对称分布在夹持杆的两侧平行于夹持杆，所述夹持杆在外管外部的弯折部朝向支撑板上表面，所述滑杆并排分布有多组，且之间通过竖杆串联固定，所述滑杆在支撑板的板壁上同步滑动，所述支撑板的背面底端还设置有支腿，所述支腿的上方还固定设置有固定杆与连接杆，所述固定杆与连接杆竖直分别对称分布在两组支撑板上卡接固定。

优选的，所述连接杆朝向固定杆的面上与插杆的一端固定连接，所述插杆水平设置，远离连接杆的一端穿过固定杆。

优选的，所述固定杆的杆壁上开设有供插杆穿过的孔，且插杆与固定杆之间通过纵向穿过固定杆的弹簧卡扣卡接固定，所述弹簧卡扣弹性设置在插杆的杆壁上。

优选的，所述支腿铰接在放置槽的内部，所述放置槽在两组支撑板上对称分布。

优选的，所述所述外管的内壁管壁上还对称分布有固定块，所述固定块与移动杆位置平齐，且弹簧的另一端固定连接固定块。

优选的，所述支撑板的板壁上还并排分布开设有多组供滑杆滑动的滑槽。

本实用新型的技术效果和优点：该教学讲义固定装置，通过两组支撑板与连接柱的设置，在教学结束时，可将支撑板翻转收纳，减少体积，提升携带的便捷性，整体结构均可收纳设置，通过滑动滑杆根据书本的体积增加支撑面积，通过固定机构的设置在讲义被翻开时将讲义的页数固定，提升阅读的便捷性，通过插杆与固定杆的配合将翻转后的支撑板限位固定，即可进行使用，通过弹簧卡扣的卡接方式固定，拆装便捷，该教学讲义固定装置，结构合理，操作便捷，携带方便，可广泛使用。