[实用新型]一种幼儿数学教学盒

权利要求书

1.一种幼儿数学教学盒，包括矩形盒体(1)、旋转杆(4)和支撑底座(8)，其特征在于：所述矩形盒体(1)的正上方铰接固定有盒盖(2)，且盒盖(2)的外侧贯穿设置有白板(3)，所述旋转杆(4)安装在盒盖(2)正上方，所述矩形盒体(1)的左右两侧设置有把手(5)，且矩形盒体(1)的表面粘接固定有塑胶垫(6)，所述矩形盒体(1)的正下方焊接固定有支撑底座(8)，所述支撑底座(8)的外侧贯穿设置有抽屉(7)，所述矩形盒体(1)的内壁设置有伸缩液压杆(9)，且伸缩液压杆(9)的一侧连接有铰接头(10)，所述矩形盒体(1)的内部底端安装有矩形滑轨(11)，且矩形滑轨(11)的正上方设置有竖向分隔板(12)，所述竖向分隔板(12)的左右两侧均开设卡槽(13)，所述矩形滑轨(11)的外侧开设有定位孔(14)，且矩形滑轨(11)的一侧连接有矩形滑块(15)，所述白板(3)的一侧设置有齿牙条(16)，且齿牙条(16)的外侧啮合连接有平面齿轮(17)。

2.根据权利要求1所述的一种幼儿数学教学盒，其特征在于：所述矩形盒体(1)与盒盖(2)通过伸缩液压杆(9)与铰接头(10)连接，且盒盖(2)与白板(3)为相互平行，并且盒盖(2)的一侧采用矩形开口式结构。

3.根据权利要求1所述的一种幼儿数学教学盒，其特征在于：所述矩形滑轨(11)关于竖向分隔板(12)中心线对称分布，且竖向分隔板(12)与白板(3)的外侧均连接有矩形滑轨(11)。

4.根据权利要求1所述的一种幼儿数学教学盒，其特征在于：所述卡槽(13)交错分布在竖向分隔板(12)的外侧，且竖向分隔板(12)与矩形盒体(1)的内壁均开设有卡槽(13)，并且竖向分隔板(12)的宽度小于矩形盒体(1)的宽度。

5.根据权利要求1所述的一种幼儿数学教学盒，其特征在于：所述齿牙条(16)与白板(3)焊接为一体结构，且白板(3)通过齿牙条(16)和平面齿轮(17)和矩形滑块(15)构成升降结构，并且矩形滑块(15)与矩形滑轨(11)外侧均开设有定位孔(14)。