[实用新型]一种学习用桌

说明书

本实用新型公开了一种学习用桌，包括桌体、综合操作台、倾斜调节部、手写屏和输入键盘；综合操作台包括操作台本体和操作台驱动部，操作台本体包括基板和设置于基板上的耳机部、摄像头部、录音器部、播放器部、显示器部、操作面板部和处理器，综合操作台可收纳的设置于桌体内，且通过操作台驱动部可以实现升降功能，通过倾斜调节部还可以实现倾斜设置，便于使用。该学习用桌，设置有辅助英语“听”、“说”、“读”、“写”学习的设备部件，丰富课堂教学，有助于激发学生的学习兴趣，另外各设备部件在不用时可收纳进桌体使得该桌子变为普通课桌，不仅便于使用，还可以避免将各设备部件设置在桌体外侧存在的桌子体积增大、不便于收纳整理的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学领域，尤其涉及一种学习用桌。

背景技术

随着计算机网络技术的迅猛发展，多媒体教学越来越普及，用多媒体网络技术进行教学有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效率，并能充分利用资源，丰富课堂教学。以英语课为例，在教学过程中教师经常需要使用多种多媒体设备，因为英语学习中“听”、“说”、“读”、“写”非常重要，各种辅助“听”、“说”、“读”、“写”学习的设备部件也是不可或缺的，比如可以播放英语对话视频、情景再现、英文电影的设备，以及播放听力材料磁带的设备等。

当前通常的英语教学模式下，老师在教室一般是通过设置在教室内的一套多媒体设备进行教学，比如通过电脑等具有音频播放器的设备播放音频文件，然后学生一般通过手写的方式在笔记本上记录听到的内容以练习听力；用电脑结合投影屏幕的方式播放视频材料以供学生观看等，即通常学生都是在老师的带领下通过一套多媒体设备一起进行“听”、“写”练习的，而且学生的“说”、“读”练习，只能在课堂上由老师当面进行检查和纠正，这使得学生不能很好地完成“听”、“说”、“读”、“写”学习，即使得英语学习具有局限性。另外，学生在回家后进行英语的“听”、“说”、“读”、“写”学习，一般也是通过家里的电脑、手机、录音机等设备进行练习，其也不能很好地完成“听”、“说”、“读”、“写”的学习。

实用新型内容

本实用新型的目的在于解决现有技术中用于英语“听”、“说”、“读”、“写”学习的多媒体设备不能很好地满足英语学习需求的问题。本实用新型提供了一种学习用桌，在满足学生对桌子的基本使用需求的基础上，还可以为每个学生单独提供一套可以同时满足英语“听”、“说”、“读”、“写”学习需求的多媒体设备，满足每个学生不同的英语学习需求，以提高学生的英语水平。

为解决上述技术问题，本实用新型的实施方式公开了一种学习用桌，包括桌体、综合操作台、倾斜调节部、手写屏和输入键盘；

所述桌体的桌面上形成有第一操作口和第二操作口，所述第一操作口设置于所述桌面上远离用户操作位的一侧，通过所述第一操作口凹陷于所述桌体内部形成第一收纳腔；所述第二操作口设置于所述桌面上靠近所述用户操作位的一侧，通过所述第二操作口凹陷于所述桌体内部形成第二收纳腔；

所述综合操作台包括操作台本体和操作台驱动部；所述操作台驱动部的一端位于所述第一收纳腔内与所述操作台本体连接，另一端位于所述桌体外部，通过所述操作台驱动部驱动所述操作台本体以调节所述操作台本体突出于所述桌面或收纳于所述第一收纳腔内；

所述操作台本体包括基板和设置于所述基板上的耳机部、摄像头部、录音器部、播放器部、显示器部、操作面板部和处理器；

所述倾斜调节部用于在所述操作台本体突出于所述桌面时调节所述操作台本体相对于所述桌面的倾斜度；

所述手写屏设置于所述第二收纳腔内；

所述桌体靠近所述用户操作位一侧的桌壁上形成有第三操作口，且通过所述第三操作口向所述桌体内部凹陷形成有第三收纳腔，所述输入键盘可抽拉地设置于所述第三收纳腔内。