[实用新型]一种数学教学中使用的教学工具

权利要求书

1.一种数学教学中使用的教学工具，包括三角尺（1），其特征在于：所述三角尺（1）的顶部固定连接有量角器（2），所述三角尺（1）的内部设置有拉伸装置（3），所述三角尺（1）的表面设置有运动装置（4），所述运动装置（4）的中部设置有夹持装置（5）。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学中使用的教学工具，其特征在于：所述拉伸装置（3）包括限位框（31），所述限位框（31）位于三角尺（1）的内部，所述限位框（31）的内壁固定连接有支撑弹簧（32），所述限位框（31）通过支撑弹簧（32）固定连接有支撑块（33），所述支撑块（33）的侧壁固定连接有牵引绳（34），所述牵引绳（34）与限位框（31）滑动连接，所述牵引绳（34）位于限位框（31）外部的一端固定连接有牵引块（35）。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学中使用的教学工具，其特征在于：所述运动装置（4）包括安装架（41），所述安装架（41）与三角尺（1）固定连接，所述安装架（41）转动连接有滑动槽（42），所述滑动槽（42）滑动连接有运动杆（43），所述运动杆（43）位于滑动槽（42）外部的一端固定连接有拉环（44），所述运动杆（43）位于滑动槽（42）内部的一端与夹持装置（5）固定连接，所述滑动槽（42）的侧壁设置有蝶形螺母（45）。

4.根据权利要求3所述的一种数学教学中使用的教学工具，其特征在于：所述夹持装置（5）包括安装框（51），所述安装框（51）的内壁固定连接有压缩弹簧（52），所述安装框（51）通过压缩弹簧（52）固定连接有滑块（53），所述安装框（51）的内壁设置有滑槽（54），所述滑块（53）与滑槽（54）滑动连接，所述滑块（53）的底部固定连接有限位块（55），所述限位块（55）的底部固定连接有限位杆（56），所述限位杆（56）远离限位块（55）的一端固定连接有夹持框（57），所述夹持框（57）的底部固定连接有夹板（58），所述限位块（55）的底部固定连接有挤压弹簧（59），所述限位块（55）通过挤压弹簧（59）固定连接有挤压框（510），所述挤压框（510）与限位杆（56）滑动连接，所述挤压框（510）的底部固定连接有挤压块（511），所述挤压块（511）与夹板（58）相对应且滑动连接。