[实用新型]一种教学用教学板

权利要求书

1.一种教学用教学板，其特征在于，包括底座(1)、框架(2)和教学板主体(3)，所述框架(2)设置于底座(1)的顶部，所述教学板主体(3)设置于框架(2)内，教学板主体(3)包括第一教学板(4)和第二教学板(5)，所述第一教学板(4)的端部设置有第一滑轨(6)，所述第二教学板(5)的端部设置有第二滑轨(7)，所述第一滑轨(6)的顶部向内侧延伸设置有弯折部(8)，所述第二滑轨(7)的顶部向内侧延伸设置有弯折部(8)，第一教学板(4)的顶部远离第一滑轨(6)的一端设置有第一连接杆(9)，所述第一连接杆(9)的一端和第一教学板(4)的端部连接另一端设置有与第二滑轨(7)相互匹配的滑块(10)，第二教学板(5)的底部远离第二滑轨(7)的一端设置有第二连接杆(11)，所述第二连接杆(11)的一端和第二教学板(5)的端部相互连接另一端设置有与第一滑轨(6)相互匹配的滑块(10)，所述第一教学板(4)通过第一连接杆(9)和第二滑轨(7)的配合以及第二连接杆(11)和第一滑轨(6)的配合与第二教学板(5)可滑动连接，所述第一教学板(4)靠近第二教学板(5)的一侧设置有固定槽(12)，所述固定槽(12)内设置有擦除柱(13)，所述擦除柱(13)远离固定槽(12)的一侧和第二教学板(5)的外表面接触。

2.根据权利要求1所述的一种教学用教学板，其特征在于，所述第一教学板(4)远离第一滑槽的一端设置有第一滑动轮(14)，所述框架(2)的内侧设置有和所述第一滑动轮(14)相互匹配的第一凹槽(15)，第二教学板(5)远离第二滑槽的一端设置有第二滑动轮(16)，框架(2)的内侧设置有和所述第二滑动轮(16)相互匹配的第二凹槽(17)，第一教学板(4)通过第一滑动轮(14)和第一凹槽(15)的配合与框架(2)可滑动连接，第二教学板(5)通过第二滑动轮(16)和第二凹槽(17)的配合与框架(2)可滑动连接。

3.根据权利要求1所述的一种教学用教学板，其特征在于，所述底座(1)和框架(2)之间设置有转轴(18)。

4.根据权利要求2所述的一种教学用教学板，其特征在于，所述第一教学板(4)远离第一滑轨(6)的一端均匀且连续设置有多个第一固定孔(19)，所述第一凹槽(15)的底部设置有和第一固定孔(19)相互匹配的第一通孔(20)，第一通孔(20)内设置有第一紧固销钉(21)，所述第一紧固销钉(21)贯穿第一通孔(20)并低于第一固定孔(19)内以限制第一教学板(4)沿第一凹槽(15)滑动，第二教学板(5)远离第二滑轨(7)的一端均匀且连续设置有多个第二固定孔(22)，第二凹槽(17)的底部设置有和第一固定孔(19)相互匹配的第二通孔(23)，第二通孔(23)内设置有第二紧固销钉(24)，所述第二紧固销钉(24)贯穿第二通孔(23)并抵于第二固定孔(22)内以限制第二教学板(5)沿第二凹槽(17)滑动。

5.根据权利要求1所述的一种教学用教学板，其特征在于，所述底座(1)的底部设置有万向轮(25)。

6.根据权利要求2所述的一种教学用教学板，其特征在于，所述第一凹槽(15)以及第二凹槽(17)内均设置有氮化层(26)，所述氮化层(26)的厚度为0.2-0.3毫米。