[实用新型]一种数学教学资料存放装置

说明书

本实用新型公开了一种数学教学资料存放装置，包括柜体和柜门，所述柜门位于柜体一侧且通过铰链连接，所述柜体内部通过轴承转动连接有转动轴，所述转动轴外侧通过固定杆固定连接有存放架机构，所述存放架机构包括存放架和横板，所述横板位于存放架内壁且固定连接，所述存放架底部固定连接有一号隔板，所述横板上端固定连接有二号隔板，所述柜体上端固定连接有减速箱，所述减速箱上端固定连接有伺服电机，所述伺服电机与转动轴通过减速箱传动连接，本实用新型通过设置有存放架机构和伺服电机，从而可以很好的对数学教学资料进行分类存放便于下次查找使用并且伺服电机带动存放机构转动，使得在寻找数学教学资料时更加便捷快速。

技术领域

本实用新型涉及数学教学资料，具体为一种数学教学资料存放装置。

背景技术

数学有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，是学问的基础。另外，还有个较狭隘且技术性的意义，在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一，数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献，基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分，其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见，从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展．但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态，而在数学教学过程中会有大量的数学教学资料。

但是，现有的数学教学资料都是堆积在一起，而在下次使用时不便于查找，需要花费大量的时间进行寻找资料。为此，我们提出一种数学教学资料存放装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种数学教学资料存放装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种数学教学资料存放装置，包括柜体和柜门，所述柜门位于柜体一侧且通过铰链连接，所述柜体内部通过轴承转动连接有转动轴，所述转动轴外侧通过固定杆固定连接有存放架机构，所述存放架机构包括存放架和横板，所述横板位于存放架内壁且固定连接，所述存放架底部固定连接有一号隔板，所述横板上端固定连接有二号隔板，所述柜体上端固定连接有减速箱，所述减速箱上端固定连接有伺服电机，所述伺服电机与转动轴通过减速箱传动连接，所述减速箱外侧设置有罩体，所述罩体下端固定连接在柜体上端，所述柜门外侧表面固定连接有锁扣，所述锁扣一侧设置有玻璃。

优选的，所述存放架机构数量设置有若干组且相邻的存放架机构之间固定连接有连接板，所述连接板为弧形结构的连接板。

优选的，所述柜体下端表面四角位置均固定连接有支撑脚，所述支撑脚下端固定连接有橡胶垫。

优选的，所述柜体一侧固定连接有控制器，所述控制器与伺服电机电性连接。

优选的，所述一号隔板和二号隔板数量均设置有若干组且等距分布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过设置有存放架机构和伺服电机，在对数学教学资料进行存放时，将数学教学资料进行分类放入至存放机构中的一号隔板和二号隔板之间，从而可以很好的对数学教学资料进行分类存放便于下次查找使用并且伺服电机带动存放机构转动，使得在寻找数学教学资料时更加便捷快速。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型存放架机构与转动轴安装俯视结构示意图；

图3为本实用新型存放架结构示意图。