[实用新型]一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置

说明书

本实用新型公开了一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置，包括夹持本体、推杆和按板，所述夹持本体的内表面贴合有夹持底座，且夹持底座的内部设置有粉笔本体，所述夹持底座的下端面贴合有推杆，且夹持底座的右表面活动连接有夹持底板，所述夹持底板的右表面连接有夹持推杆，所述粉笔本体的左上方贴合有支撑板，且粉笔本体的右上方贴合有夹持上板，所述按板固定于夹持上板的右表面，且夹持上板的下端口连接有转轴。该日语大学老师教学用粉笔夹持装置夹持底座通过与夹持本体内表面滑槽之间的滑动实现在夹持本体内部前后滑动，进而使得该装置可以适应长度不同的粉笔，提高对粉笔头的利用能力，减少浪费，避免粉笔与教师手部直接接触。

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体为一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置。

背景技术

粉笔是日常生活中广为使用的工具，一般用于在黑板上书写，一般粉笔采用白色，为了更加方便的教学，现在教师使用的粉笔具有多种颜色的分类，使其方便进行特殊标记。

目前，粉笔夹持装置使用并不普及，教师长期握持粉笔手部造成较为严重的粉尘污染，而且粉笔较长，易折断，造成大量的浪费，为此我们提出一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置，以解决上述背景技术中目前，粉笔夹持装置使用并不普及，教师长期握持粉笔手部造成较为严重的粉尘污染，而且粉笔较长，易折断，造成大量的浪费等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种日语大学老师教学用粉笔夹持装置，包括夹持本体、推杆和按板，所述夹持本体的内表面贴合有夹持底座，且夹持底座的内部设置有粉笔本体，所述夹持底座的下端面贴合有推杆，且夹持底座的右表面活动连接有夹持底板，所述夹持底板的右表面连接有夹持推杆，所述粉笔本体的左上方贴合有支撑板，且粉笔本体的右上方贴合有夹持上板，所述按板固定于夹持上板的右表面，且夹持上板的下端口连接有转轴。

优选的，所述夹持本体的外形结构为圆柱形结构，且夹持底座与夹持本体的内表面之间构成滑动结构。

优选的，所述推杆与夹持本体的下端面之间的连接方式为螺纹连接，且推杆的上端口与夹持底座的下端面之间的连接方式为固定连接。

优选的，所述夹持底板与夹持底座的内表面之间构成滑动结构，所述夹持推杆的外表面连接有移动板，且夹持推杆的右端口连接有转杆。

优选的，所述移动板与夹持本体的侧表面之间构成滑动结构，且移动板与夹持推杆之间的连接方式为螺纹连接。

优选的，所述支撑板和夹持上板的外形结构为弧形结构，且转轴通过夹持上板与夹持本体之间构成转动结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.设置的夹持底座通过滑动实现在夹持本体内部前后滑动，进而使得该装置可以适应长度不同的粉笔，提高对粉笔头的利用能力，减少浪费，设置的推杆通过手动推动实现螺纹式前后移动，结构简单，易于操作，避免粉笔与教师手部直接接触，减少粉尘对教师手部的污染；

2.设置的夹持底实现夹持不同半径大小的粉笔本体，利用夹持底板连接的转杆旋转夹持推杆螺纹式移动，设计结构合理，使用便捷，提高该装置的适用能力，设置的移动板通过与夹持本体之间的滑动为推动粉笔本体的前后移动提供夹持粉笔本体的条件，便于使用；

3.设置的夹持上板实现对粉笔本体的夹持，避免在使用过程中由于粉笔较长造成的断裂，且按压按板便于教师对该装置的操作。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型俯视结构示意图；

图3为本实用新型夹持推杆处侧视结构示意图。