[实用新型]一种小提琴学习演奏矫正器

说明书

本实用新型公开了一种小提琴学习演奏矫正器，包括第一夹块和第二夹块，所述第一夹块的顶端安装有第一矫正架，所述第一夹块的底端通过销轴连接有底板，所述第二夹块的前后两侧底端均插接有与卡槽相匹配的卡块，所述卡块的上下两端均安装有弹力结构。该小提琴学习演奏矫正器，通过向外侧拉动挡板，带动卡块向外侧移动，滑块跟随在滑槽的内腔向外侧滑动，将弹簧压缩，卡块可与卡槽分离，使底板可翻转开启，可将装置安装在小提琴顶端，通过向右侧拉动第一矫正架，可使第一夹块和第二夹块之间的距离增加，以适应不同宽度的小提琴，装置可根据小提琴的宽度进行调节，促使装置可一器多用，适用范围较大，降低生产的成本。

技术领域

本实用新型涉及乐器辅助教具技术领域，具体为一种小提琴学习演奏矫正器。

背景技术

小提琴是一门靠童子功和言传身教的乐器，不是自己通过任何理论指导就能够学会的，即使是有优秀教材的引导，如果因为自己的错误理解而造成了错误的姿势，会给以后纠正姿势带来很大的难度，对初学者而言，其中最关键的是如何使琴弓在来回拉动的过程中，与琴弦保持相互垂直，因此，在小提琴的学习过程中，正确的运弓姿势显得尤为重要，现有的装置无法根据小提琴的宽度进行调节，导致装置只可一器一用，适用范围较小，提高生产的成本。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小提琴学习演奏矫正器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小提琴学习演奏矫正器，包括第一夹块和第二夹块，所述第一夹块的顶端安装有第一矫正架，所述第一夹块的底端通过销轴连接有底板，所述底板的左端前后两侧均连续开设有卡槽，所述底板的顶端设置有第一垫片，所述第二夹块的顶端安装有第二矫正架，且第二矫正架与第一矫正架套接，所述第二夹块的前后两侧底端均插接有与卡槽相匹配的卡块，且卡块的内侧延伸至卡槽的内腔，所述卡块的外侧安装有挡板，所述卡块的上下两端均安装有弹力结构。

优选的，所述弹力结构包括连接块、滑槽、滑块和弹簧；

所述卡块的上下两端均安装有连接块，且连接块位于卡块的内腔，所述第二夹块的内腔底端左右两侧前后两端沿前后方向均开设有滑槽，所述滑槽的内腔内嵌有相匹配的滑块，且滑块的外侧与连接块固定连接，所述连接块的外侧与第二夹块的内壁之间固定安装有弹簧。

优选的，所述第一夹块和第二夹块的内侧均安装有第二垫片，且第二垫片的形状为倒置的L形。

优选的，所述卡块的内侧形状为梯形。

优选的，所述第一夹块和第二夹块位于同一水平线。

优选的，所述挡板的高度大于卡块的高度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该小提琴学习演奏矫正器，通过向外侧拉动挡板，带动卡块向外侧移动，滑块跟随在滑槽的内腔向外侧滑动，将弹簧压缩，卡块可与卡槽分离，使底板可翻转开启，可将装置安装在小提琴顶端，通过向右侧拉动第一矫正架，可使第一夹块和第二夹块之间的距离增加，以适应不同宽度的小提琴，装置可根据小提琴的宽度进行调节，促使装置可一器多用，适用范围较大，降低生产的成本。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型第二夹块左视剖视的结构示意图；

图3为本实用新型A处放大的结构示意图。

图中：1、第一夹块，2、第二夹块，3、第一矫正架，4、底板，5、卡槽， 6、第一垫片，7、第二矫正架，8、卡块，9、挡板，10、连接块，11、滑槽， 12、滑块，13、弹簧，14、第二垫片。

具体实施方式