[实用新型]一种大学生创新创业思想教育课堂用取放装置

说明书

一种大学生创新创业思想教育课堂用取放装置，本实用新型涉及创业指导储存装置技术领域；取放柜上部内设有横板；横板和取放柜的底板之间设有纵板；纵板和取放柜的左侧壁之间设有一号分隔板；横板的下侧以及一号分隔板的下侧均设有支撑杆；支撑杆的左右两端分别固定在取放柜和纵板上；支撑杆的外壁上活动套设有数个一号隔离板；一号隔离板和支撑杆的连接处设有硅胶层；取放柜的底板左部前后两侧以及一号分隔板的上表面前后两侧均设有滑槽；二号隔离板通过其下表面上的滑块滑动设置在滑槽内；取放柜上部设有开口；取放柜的上表面骨架的四角上均设有连接杆；能够对书本进行整平，增加书本的存放量，收纳效果好。

技术领域

本实用新型涉及创业指导储存装置技术领域，具体涉及一种大学生创新创业思想教育课堂用取放装置。

背景技术

随着近几年国家鼓励大学生创新创业，越来越多的大学生在毕业之后加入到创新创业的队伍中去，在大学生创新创业思想教育过程中，经常需要取放装置来对书本资料进行取放和归纳，但是现有技术中的取放装置依然存在着许多不足之处，其缺少整平功能，不能对书本进行整平，不仅减小了书本存放量，而且不利于书本的长时间使用，且收纳效果差，浪费老师寻找的时间，降低教师授课效率，亟待改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理、使用方便的大学生创新创业思想教育课堂用取放装置，能够对书本进行整平，增加书本的存放量，收纳效果好。

为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：它包含取放柜和前门；取放柜的前侧旋接有前门；它还包含横板、纵板、一号分隔板、支撑杆、一号隔离板、二号隔离板、固定板、电机、斜齿轮、丝杆、连接座、压板、蓄电池和开关；取放柜上部内设有横板；横板和取放柜的底板之间设有纵板；纵板和取放柜的左侧壁之间设有一号分隔板；横板的下方以及一号分隔板的下方均设有支撑杆；支撑杆的左右两端分别固定在取放柜和纵板上；支撑杆的外壁上活动套设有数个一号隔离板；一号隔离板和支撑杆的连接处设有硅胶层；取放柜的底板左部前后两侧以及一号分隔板的上表面前后两侧均设有滑槽；二号隔离板通过其下表面上的滑块滑动设置在滑槽内；取放柜上部设有开口；取放柜的上表面骨架的四角上均设有连接杆；四个连接杆的上端之间连接有固定板；固定板的下侧设有支架；支架的左侧之间通过电机安装板固定有电机；电机的输出轴上连接有斜齿轮；斜齿轮的右侧啮合设置有丝杆；丝杆的下端穿过支架的底部后，与连接座旋接；连接座的下端连接有压板；固定板的下表面左侧设有蓄电池；蓄电池的右侧设有开关；开关固定在固定板上；所述的电机、蓄电池和开关串联成一个电回路。

进一步地，所述的固定板的下表面右侧设有置物筐。

进一步地，所述的压板的上表面右侧旋接有导向杆；导向杆的上端穿过支架的底部后，悬设在支架的右侧。

进一步地，所述的纵板和取放柜的左侧壁之间形成的腔体内下部设有密码柜。

进一步地，所述的纵板和取放柜的左侧壁之间设有数个二号分隔板；纵板的右侧面和取放柜的左侧内壁上均设有数个燕尾槽；二号分隔板通过其左右两侧面上的燕尾块分别卡设在同一水平线上的两个燕尾槽内。

进一步地，所述的固定板的上表面上设有凹槽。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种大学生创新创业思想教育课堂用取放装置，能够对书本进行整平，增加书本的存放量，收纳效果好，实用性更强，本实用新型具有设置合理，制作成本低等优点。

附图说明：

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的剖视图。